尊重天性 助力成长

    森林中的每一株草木，顺着天性，才能长势欣欣。人如草木，也有自己的天性和生长节奏。顺应天性和节奏，人便处在一种自然而放松的状态，感官会打开，会变得更加灵敏，从而富有生机和活力。

我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。

大体上儿童的性情，都喜欢游戏而不喜欢拘束检点，如同草木刚开始萌芽，舒朗畅适就枝条发达，毁坏阻挠就衰败萎缩。现在教育儿童，一定要使他们向精神振作的方向发展，如此内心喜悦，他的进步自然不能停止。

我们教育，让天性中蕴藏的潜能得到充分发挥，引导她做最好的自己。

尊重孩子爱玩的天性

每每接守一个班级，我就。啊，会给同学布置一下作业啊，向长辈了解自己名字的由来和背后的寓意啊，查字典理解自己名字的含义，于是开学第一天便在精彩纷呈当中那么开启。

    这些故事我国令人深刻而且兴趣盎然啊，说者读得意，听者捧腹，关键是每个孩子在踏入中学大门的第一天，便勇敢的亮出了自己一个独特而鲜明的自己，宣告大写的我的存在。

    然后大家玩一个游戏，相互认识自我找朋友的游戏，就在一张纸上面写上自己的姓名，性别兴趣爱好去找朋友，然后往往都能够找到非常好的朋友，大家都特别的开心。在玩中就拉近了彼此的距离。