学而时习

课堂教学中注重“习”，其作用有三，一是从旧知推出新知，知识联系紧密，使学生容易理解，即使中下等学生也能明白；二是增加旧知在课堂出现的次数，使学生在不知不觉中掌握，起到巩固知识的目的；三是培养了学生提取知识的能力，即忆力。一个人忆的能力强了，悟性、创新能力自然就强了。记忆力本是两种能力，记力与忆力，增强学生的忆力，也就提升了学生的悟性，提升了学生的创新能力、应用能力。这样的课堂教学就是用能提高学生素质的方法提高学生成绩。