如何做才不错过任何一个可以提升孩子内在力量感的机会

  昨天和一位参加背包客活动的妈妈沟通，说到如何提升一个孩子的内在力量感？我说船长在微课中明确讲过给孩子被爱的感觉和体验付出之后的成功感受是提升孩子内在力量的重要渠道，我们在背包客活动中就是在不断让孩子体验付出之后的成功感受，让孩子去做，只要做了就会有成果，及时肯定孩子们的成果，同时在做的过程发现孩子做的好的地方，进行鼓励。所以，孩子们的动力就会越来越强。

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说到在家如何做时，她说：“也和孩子进行了约定，如果他能够在学校得到老师的肯定和表扬几次，就会满足他一个愿望。但是，到现在为止已经快半学期了，也没有看到老师的肯定和表扬，我怎么办？”

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首先，孩子的教育主战场在家庭，一切习惯和品质的培养一定是在家庭中完成一大半后再学校和社会教育中得到巩固和强化的，不可能在家庭以外的地方进行培养，除非是做长期一对一情商训练的孩子。

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其次，现在公立学校老师要对一个本孩子负责，压力巨大，能够保障基本教育就是很不容易的事了，老师能够照顾到个别孩子已经是很努力了，不可能面面俱到的照顾到孩子的每一个闪光点，当然，也有做到的（比如我家老大曾经的班主人，就有一个幸福记录本，每周会在上面写一位同学在学校的闪光点，让孩子拿回家给父母看，并请父母进行评价和再次肯定。），这样的老师可遇而不可求。

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最后，如果我们真的想提升孩子的内在力量感，就是学校，任何老师带班，只要是一个能够让孩子在学校完成作业和基本工作的老师，家长积极配合就可以做到不断提升孩子的内力量感。怎么做，听听我们读书会时，一位妈妈的分享你就知道应该如何做了。

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有一次读书会时，主要内容是如何在日常生活中鼓励孩子？很多妈妈分享了鼓励的方式，都不错。但这位妈妈的分享让我感觉是伟大。

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  她说：老大在学校是被老师都快要放弃的孩子，但她觉得就算全世界放弃孩子，作为妈妈，她绝对不能放弃自己的孩子。她开始考虑如何发现孩子身上的闪光点来进行肯定和鼓励？平时在家孩子对日常生活和家务完成的都不错，就是在学校写作业这事是一个难关。她就从肯定孩子能够写一道题开始，如果在孩子书包里发现他在学校写的了哪怕一道题，她会说：“儿子，今天老师和妈妈沟通，说你在学校写里一道数学题，而且写的完全对呀！老师还说你今天听课比昨天认真了，所以，做题就做对了。你比昨天有进步，太棒了！”。孩子听了会慢慢地在课堂继续努力，做；两道题，甚至更多，每次她会“偷偷”看孩子的书包，只要有写过的作业，她就会说是老师告诉她的，并在电话里表扬和肯定了孩子。现在孩子虽然没有完全调整过来，但已经看到曙光和希望了，只要坚持不断挖掘和创造能够提升孩子内在力量感的机会，就会越来越好。我们说做教育的一个基本原则就是：“不放过任何一个可以提升孩子内在力量感的机会”。

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在此也特别感谢这位妈妈在我们读书会的分享！我们的RIA读书会就是大家一起讨论学习的平台，任何分享都有价值，成功的案例给我们经验，失败的案例带给我们教训，只要分享出来，都能够带动更多的家长，用更好的方法引导孩子成长。

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