教师节要到了,很多家长群里就开始讨论起要不要给老师送礼物啊,送礼的话要送什么好呢?似乎教师节不送礼说不过去,但是送太贵重不合适,送的礼物太单薄也不合适,那叫一个愁人。
但在关注这些形式以外,我们是不是忽略了这个节日本来的内涵?
教师节不是为了在这一天用形式、仪式犒劳教师而设立的,而是因为尊师重教是我们相传了两千多年的优秀传统传统文化,也是中华民族的传统美德。
今年的9月10日是我国第35个教师节,而这种尊师重教的精神却不只存在了35年。
往上数,它传承于2000年前,往下数,它将跟随我们中华民族走过下个2000年、下下个2000年,永永久久,永远镌刻在我们的文化传统之中。
一、庆祝教师节,是为了肯定教师为知识的传播做出的贡献
孔子说:“朝闻道,夕死可矣”,尊重知识,是我们人类能发展到今天的动力,荀子说:“道之所存,师之所存也”,尊重老师,是薪火相传、文化传承的前提。
说起这个就不得不说一下,在中华民族文化中占有重要地位的儒家学派,儒家历来尊师重教,这可以追溯到儒家学派形成的先秦时期。
先秦儒家在政治活动中就意识到尊师重教对治国平天下的重要性,其中孔子、孟子、荀子是儒家学派的代表人物,《礼记·礼运》中说:
“故天生时而地生财,人其父生而师教之。四者君以正用之。”
把天、地、父、师并列,可见“师”的地位是多么重要,这一点发展到后世,就有了“一日为师,终身为父”的说法。
二、庆祝教师节,是为了激励教师做好教师设立的
教师节的核心就是尊师重教,而尊师重教的核心就是尊重人才,尊重知识,一个好老师,一个好人才有多重要?
以史为鉴可以知兴替,我们看看春秋战国时期,这个社会大变革时期就知道了,为什么春秋时期的霸主能够称霸,就是因为重用了人才,如
齐桓公与管仲
重用管仲,秦穆公用百里奚,楚庄王用孙叔敖,越王勾践用范蠡,吴王阖闾用伍子胥等等。
而管仲这些人也只是代表性人物,其实这些霸主手下无不人才济济。那不重视人才,不重视知识会有什么后果呢?
我们举个反面教材,那就是在楚庄王之后约半个世纪,楚国由于不尊重人才,不尊重知识,结果造成人才都流往晋国,也就是我们熟知的典故“楚材晋用”。
伟人说过:
一个人遇到好老师是人生的幸运, 一个学校拥有好老师是学校的光荣, 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
而在古代的诗经中也有类似观点,《诗经·小雅》:
“菁菁者莪,在彼中阿。既见君子,乐且有仪。菁菁者莪,在彼中沚。既见君子,我心则喜。
菁菁者莪,在彼中陵。既见君子,锡我百朋。泛泛杨舟,载沉载浮。既见君子,我心则休。”
《毛序》称这篇为“乐育才”,诗中的君子就是指老师,大致意思是有幸见到好老师,心中快乐有楷模,有幸见到好老师,胜过赏我千百文,有幸见到好老师,学有榜样心欢喜。
因此,教师节的一个深层含义就是鼓励教师成为好教师,为国家培育好人才,为民族传承奠定好基础。
三、庆祝教师节,是为了让大家真正的尊重教师
师者,传道受业解惑也,薪火相传,老师就像运动场上的接力运动员一样,奋力的一棒棒把我们送上明亮的人生殿堂,有了他们的默默奉献和坚守,才有了天之骄子、国之栋梁。
而现在,很多热点事件,“老师体罚学生”、“学生辱骂老师”,“家长辱骂老师”,真真假假,其实背后反映了什么事实呢?反映了对老师的不信任,很多老师也感叹,老师越来越难做了,不敢管学生,别说打了,骂两句都不知道会不会被家长找来,引发矛盾。。。。。。
是的,很多老师的待遇问题、师德问题,都需要去改善,但首先要做的是,我们对老师的尊重,少些臆想、少些苛责,多些信任、多些包容。
结语
教师节的核心——尊师重教,是中华民族的文化传统,也是优良美德,我们庆祝教师节,绝不是仅仅通过形式上的礼物,而是要懂得节日的内涵,尊师重教,不应该只是喊口号,一边喊口号,一边质疑 ,而是通过多方努力。
教师要努力做好教育工作,培养自己的良好师德;学校与政府要努力改善教育环境、办学条件,给孩子与老师一个优良的教育环境;老师要对教师多一份信任,配合教师,做好孩子的教育工作。
我们今天引经据典,不是为了说,我们一定要铭记教师的辛劳付出,而是,不管我们是什么身份角色,我们是老师也好,是家长也好,是学生也好,或者你很厉害,是校长也好,其出发点不都是为了知识能够有效传播、孩子能有好未来、民族能有希望、国家能有栋梁吗+
我们的角色不是对立的,多一份理解,多一份包容,我想,这才是教师节创办的意义吧。
在这浩瀚宇宙,有幸与您相识,
我是
参考文献:
《左传·襄公二十六年》
《礼记》
《汉书 儒林传》
《诗经》