希望这个转变能维持下去

        上学期的顽疾就是永远有11名同学不完成家庭作业，所以这个学期从开学最初我就对这项工作格外用力。

        从暑假作业开始，开学第一天是周四，收起来的语文暑假作业只有47本。有两名同学的弟弟在学校低年级读书，所以有两名让弟弟带来交了，剩下的名单写下来。因为第一周时间紧，留着下周一一起处理。

      每次上课都急匆匆地想开始讲课文，讲作业，我发现这样的清理是有必要的。

        开学第一个周末的作业是生字生词的抄写，不存在不会做的情况。结果也有十来个同学没有完成，并且由于还没从暑假的狂欢中回过味来，字迹非常潦草，除了个别自我要求严格的同学依旧写得很工整美观。于是跟暑假作业一起算总账。首先暑假带来几本，还剩四个同学没交，有一名同学是找不到了，还有三个说下周带来。其次是汉拼本，利用早饭时间我改完，有10个同学字迹潦草我给了C等，这些人是要被找的对象。但首先被我喊到前面的是十来个没交的同学。收拾清楚了以后，喊他们晚上交来。

      白天的课上讲练习册《长江作业本》，走下去一看，牛眼睛般的字，蚯蚓般的字，被风吹倒了的字……乱象层出不穷，边讲变转，一个个督促改正，果然等到晚上改的时候字迹工整很多，再没有C等。我想这应该是白天的威风起到了作用。

      改完长江作业本，还有两个同学汉拼本没补完。晚自习上布置了第二课的生字，第二节晚自习收来改，发现与第一次的作业形成鲜明对比。很多人都是态度问题。这是第一次彻底清查作业，我发现只要老师记性好，不迷糊，不偷懒，学生就会有所忌惮。