星期一课堂笔记

新的一周开始了，宝宝要来红黄蓝上学啦！

见到老师问声早，见到同学问声好。

我是有礼貌的好宝宝。

第一节课

感统综合

欣欣老师：“请小朋友们找到红色地垫坐下来吧，欣欣老师要请小朋友们喝水咯～”

咕噜咕噜～

小朋友们边喝水，边等待欣欣老师摆教具呢～

欣欣老师：“看一看欣欣老师带来了什么啊？”

多多：“球！”

弟弟：“球球～”

欣欣老师：“对啦，是触觉球，现在请小朋友们把小脚伸出来，我们跟着好听的音乐一起来做按摩啦～”

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小朋友们都很开心呢，大家都跟着欣欣老师一起做动作～

欣欣老师：“现在请小朋友们看欣欣老师做示范，一会儿我们手上拿着球走过平衡步道，然后投篮，再把球捡回来……”

小朋友们认真的的看着欣欣老师做示范呢～

欣欣老师：“好啦，现在欣欣老师要请小朋友们去投篮啦，叫到名字的小朋友才去哦～”

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人的生命体是一个有规律的、充满秩序的统一体，这样的生命特性使秩序感的发生成为可能，也正是这种生命秩序要求人避免混乱，追求有序。因此，幼儿的成长离不开对秩序感的追求。同时，幼儿的健康成长又是养成良好习惯的过程，我们的感统课就很好的锻炼宝宝的秩序感，走大运动要一圈一圈的进行，排好队伍再出发！一个接一个，不着急呦～

第二节课

语言智能——《下雨的时候》

目标：增加幼儿词汇量。

欣欣老师：“今天我们塔塔班来了一位新朋友，我们请这位新朋友上来做自我介绍吧～”

多多：“大家好，我叫多多～”

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欣欣老师：“我们掌声欢迎多多，欢迎加入塔塔班哟～”

小朋友们都拍拍小手欢迎多多的加入呢～

欣欣老师：“小朋友们听一听这是什么声音？”

轰隆隆️～轰隆隆～

虫虫：“下雨了～”

欣欣老师：“对啦，这是打雷下雨的声音。今天欣欣老师带来了一首好听的故事，小朋友们想听吗？”

小朋友们点点头。

欣欣老师：“请小朋友们仔细听哟，故事的名字叫《下雨的时候》……”

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欣欣老师：“这是谁呀？耳朵长长的。”

彤彤：“小兔子～”

欣欣老师：“它在干什么呀？”

虫虫：“蹦蹦跳跳～”

彤彤：“去采蘑菇～”

欣欣老师：“表扬虫虫和彤彤，回答的非常正确。这个时候发生了什么事情呢？”

淘淘：“下雨了～”

多多：“哗啦啦哗啦啦，下雨了！”

欣欣老师：“对啦，下雨了，然后小兔子用了什么来遮雨呀？”

虫虫：“荷叶。”

哈尼：“荷叶。”

一一：“荷叶～”

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欣欣老师：“对啦，然后小兔子又遇见了小鸡和小猫，它们三个一起在荷叶下躲雨呢～”

好听的故事听完啦，小朋友们放学回家咯～

我们明天见哟～