彩虹花晨读高段申报奖项

一贵州省赫章县平山镇前东小学

助学老师：陆贵华

  申请奖项：优秀助学教师、优秀实验班级

  申请理由:

春天

我

怀揣廿一颗

质朴的种子

选择了彩虹花晨读

这片肥沃的土地

充满着神奇

虽

一路上风雨

也有荆棘

但

更多的是欢歌

因为

彩虹花的世界只有快乐！

曾经

质疑……

沉默……

激荡……

奋起！

走进了彩虹花的怀抱

种下这廿一颗种子！

历经了春的绚烂夏的氤氲

润泽

沉醉

在心上划开层层温柔的涟漪

查探预告

板书设计

致精致美！

廿一颗美丽的种子

在悄悄地萌动

朗朗书声

迎接晨光

响彻村野！

于是

山村的校园

不再静寂

山村的风景

增添了彩虹花的美！

诗词配画

融情入境

沁满心扉

一首首诗词

一道道彩虹

一粒粒收获

一步步前行

我相信，种子

定开出一朵朵美丽的花！

如彩虹一般

美！

    一一以此诗谨记参与彩虹花晨读之心历

三月，一个迷人的季节，令人欣喜充满着希望，因为我遇见了美丽的彩虹花，在精彩的晨读里让我和班级里2I个孩子深深地为之沉醉！走进互加结识了彩虹花晨读，乡村课堂接轨网络课程，打开了山里孩子展望世界的窗口，更感受到了祖国诗词文化的无穷魅力，给乡村教育注入了新鲜的血液，让乡教师找到了启航的目标。彩虹花晨诵课程，轻松愉快充满着爱和鼓励。在每天的晨读中:一句温馨的问侯，打开了孩子们脸上的笑容;一句亲切的提醒，调整好了孩子们的坐姿激起了孩子们的活力;一首经典的诵读，点燃了孩子们的梦想。我，一名中师毕业生，感觉得到连自己都还没有扎实的学好就被怱怱赶上了讲台，实话说，自己连学生都还没做好就当起老师，十九年来的教学工作中深感自身学识的浅薄，甚有误人子弟之痛感！没有上过大学是此生最大的遗憾，要凭坚定的毅力完成更多的学业，先是没有系统性不全面更多的是零星残落，而迫于生活与工作之诸多压力又是几个能有这毅力啊？因而，和我一样走在教育行业的大道而找不到进行的方向，迷茫而不知所以，在工作中以随波逐流得过且过作为自身的状态的乡村老师，在彩虹花晨读中，无疑是给这样的千千万万乡村教师指点了迷津，找到了在小学语文教学中的一个方向而不再迷茫。我想彩虹花的美就在于开阔了孩子们的视野的同时更促进了山村教师的成长。

一、与之结缘，激情启航

三月，如沐春风，我与互加结下了不解之缘。其实我早在2018年暑期就由学校指定参与了互江计划的培训了，但是说来甚是寒碜，由于我使用的手机太过落后，无法正常地观看培训视频。当时也不太在意，认为培训的话最大的实惠无非是流于形式走个过场最终收获到一张并无太大意义的学识证明而已。直到2018年秋学期结束到了寒假，终于新换了手机，首先就想到安装了cctaIk，进入到互加计划学习平台，真是机缘巧合，正赶上了2018年参与互加计划的助教老师们的总结大会，观看了优秀老师们的精彩分享，我为自己意识太浅而没有参与大家的学习而极为后悔，决定在2019年全身心投入到互加计划的大家庭里，心中只有一个信念:我要学习，我要成长。接着又在2019美丽乡村互加课程发布会，看完了参与课程的优秀老师们分享的收获，仔细听了吴虹校长的讲解后，我就迫不及待地在讨论区发了一条信息说我要参加互加计划的美丽乡村网络公益课堂直播，问能不能带一个班级参加直播课堂，吴虹校长看到了我发出去的信息就立即亲切的说可以的。我们赫章县妈姑龙井小学的付宗念老师发了一条信息叫我快加她的微信说有什么不清楚的可以向她咨询……我真的真的太高兴了，那天晚上我激动得久久不能平静。我就联系了付宗念老师分享了她的很多在互加群里的学习收获，在心中决定首要选择彩虹花晨读。接下来就是在付宗念老师的全力指导与鼓励下制作了课程表上传报名信息。因为深感延误了带领孩子们学习的时机，就彩虹花晨读内容我领着孩子们同时参与了低段和高段晨读的所有课程。

二、一路欢歌，

乡村孩子不再孤独

        满载收获，

生命之花努力绽放

新鲜，好奇，班级里的21个孩子与我一起同样怀着激动的心情在开学第一天参加了别开生面的开学典礼。迎着和煦的春光沐在温暖的花香季节里，崭新的学习之旅启航了。第一次进入互加第一节参与晨读，虽然我们不是最棒的，但是我们信心十足激情地迈出了坚定的第一步，这良好的开端也是我们取得成功的一半了。在晨读中，见到上麦互动的班级是来自全国各地的乡村学校，孩子们兴奋不已，和所有乡村孩子一起，我们的课堂同样感受到了彩虹花的美丽与精彩。从此，我们乡村孩子们的心灵真正融入到了互加网络公益课堂，与全国乡村的孩子共同学习共同探讨共同进步！我们不再“隐居深山”无人问津而是在互加课堂体味到了精彩的世界！这于我也是一个全新的开始面对着全新的挑战，在这新型的双师课堂里要做到并能成为优秀的助学教师，每堂课必须全力以赴发挥助学教师的作用，课前要及时准确地掌握课堂预告，设计好板书调试好设备做到万事俱备才能让孩子们在二十分钟的晨读中取得更加有效的学习。课后反复斟酌孩子们的诗配画，在互加鱼塘浏览其他老师的打卡内容，不断修改自己的小打卡。每堂课看似时间短只有二十分钟，但是我觉得每节内容都需要付出旧时间和精力又何止这二十分钟呢！彩虹花不是告诉我们“仰望星空，直自然的奥秘;脚踩大地，探寻生命中足迹。”吗？相信自己，抬头挺胸，不惧困难，整装出发！相信伴随着彩虹花付予的无形力量，让我们的付出终会有所得，在不断的思索中获经验，在全面的总结中求进取，在细微的进步中得发展！反思过后迎难而上，在学习中认识自我成长自我完善自我。是鲜花就要努力绽放才会吐露出醉人的芳香，我们也要努力让生命之花绽放出耀眼的万丈光芒！

三、 彩虹花朵吐露芬芳

        廿一种子努力生长

  每个周的周三、周五的高段晨读，孩子们自加入到晨读课堂里来，到校的时间比以前提前了，每次晨读总是伴着林间鸟语，迎着小路花香，在晨风中在暖阳里进入到彩虹花晨读中，开启了一天幸福美好的学习与生活。孩子们的普通话因我的影响总是夹杂着地道的方言，不标准成了我们最烦的困扰，刚开始时大家连张开嘴放声诵读的胆子都没有，但是当看到在彩虹花课堂里抢麦互动的强烈气氛，渐渐地受到了感染，一个个聪敏好学的孩子真的很难得，通过几次晨读后慢慢的找到了自信，跟着主播老师普通话也标准了很多，掌握了诗词的节奏感知了诗句好韵味朗读水平也逐渐提高。在受到了古典诗词的熏陶下学习兴趣也明显比过去浓厚了，语文课堂气氛活跃了，在玩耍中学习达到了学习的目标，整个课堂充满着轻松、愉快、积极、主动的学习氛围。这就是是像彩虹花晨读的魅力所在，让孩子们转变了学习的思想态度，养成了要学想学的良好习惯。班上的韩梦婷、徐沙、韩香玉等好几个对诗词产生了浓浓的兴趣，自个让家长购买了诗词读本，一有空就拿出来念一念背一背的，还摇头晃脑的学得有模有样。彩虹花在孩子们的心灵里正如我们种下的一颗颗豆种，在阳光和雨露的滋养里深深地扎下根去，努力的向上生长！我想信这些顽强的种子终会长成参天茂树结出累累硕果！

四、彩虹花魅力无限，  助学之中助我成长

    ( 一)、 高段晨读 《山中留客》打卡分享:

山中春意闹，

儿童上学早。

急走进学堂，

晨读恐迟到。

和煦春光照，

万花枝头俏。

绿染百卉衣，

香风传鸣鸟。

《山中留客》景，

孩子心知晓。

万象生机盎，

未雨云先到。

绸缪沾衣雾，

何须归去早。

婉言把客留，

却话春光好。

此情真亦切，

怎忍话别了。

童心趣事满，

诵读添欢笑。

再配画中意，

收获多亦妙。

  这是我们参与彩虹花晨读的第18次打卡部分内容，晨读的内容是《山中留客》，我一改过去的打卡方法，我突然觉得，我们学习的是诗，不防就以诗体裁的形式来打卡也与别有一番情趣，以简炼的句子概括这次晨读的情况，还得到了助教老师的好评！

(二)、高段晨读《约客》打卡部分内容分享:

梅雨时节

蛙声四起

池中鱼儿难入睡

又戏莲间

水纹起

究竟是梅雨还是戏鱼？

夜深已半

孤灯犹明

帘下只身举棋影

复结灯花

残芯落

缘于敲棋或是惊几？(几:茶几，即指棋盘)

(三)、晨读内容《西江月》打卡部分内容分享:

《风月夜》

月明

笼青纱

羞涩舞起，

渐陶醉

夜静清幽

撒下纱万缕。

鹊喜

栖高枝

含香渐睡，

入梦里

轻纱浮动

忽掠疏影起。

清风

斜野里

寂寞不耐，

弄舞姿

自是多情

稻花香又起。

蝉儿

声嘶竭

与风共叙，

蛙添趣

此伏彼起

惊夜疯收喜！

不经历风雨，怎见到彩虹？在高段助学打卡过程中，从不懂到懂，所有晨读内容从始至终全程参与直播，除了开始的《城东早春》因为没有掌握打卡时间错过了打卡，其他的课程无一遗漏，从评分3分到连接多次评为精选，这经历对我无不是一种难得的磨励，在困难中学习，在学习中成长，整个打卡过程中高段晨读的打卡共有13次获得了精选贴的优秀成绩，这见证了通过我和孩子们共同努力后收获的惊喜。现在，我对彩虹花的内容打卡已经是很熟练地掌握了，总体给我的感觉是“世上无难事，只怕有心人！”，不管怎样，努力了付出了总是有进步的终也会有回报。

五、不念过去，不惧将来

        坚定信念，砥砺前行

虽然我和孩子们都取得了可喜的成绩，有了很大的进步，但我总觉得在我们彩虹花晨读的大家庭，走在我们前面做得更加优秀的老师和班级还有很多，和他们比起来真的还存在一定的差距，还需要加倍努力后发追赶，跟上大家前进的步伐，虚心向他们学习，全力向他们靠近，缩小我们之间的差距，与大家共同学习共同进步。总之，取得的成绩已经成为历史，我们不能当成骄傲的本钱，而更应该看到当下存在的不足，找出弱力环节重视自身短处的修炼，不断地总结勇敢的面对积极地进取，在过去的经验中力求有进步能创新，工作与学可中争取做到“没有最好，只有更好！”。走进互加，与彩虹花结伴而行，抱团成长，不忘“我要学习，我要进步”的初衷，做到此生无怨无悔！

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申报奖项:

彩虹花优秀助学老师、

优秀实验班级

助学老师:陆贵华

班级:四年级

学生人数:21人

学校名称:贵州省赫章县平山镇前东小学