一点感想

每次遇到打击我就会觉得我是不是不适合教书，比如有时公开课没上好，学生积极发言永远是那么五六个同学，学生朗读水平太堪忧，尤其公开课上一齐读所有的问题就暴露无遗，罗辑思维能力太差，每次想把课文内容完美呈现，课文主题突出理解，想把语文书解读给孩子们，可总觉得说了这就又忘了那。

尤其遇到测验或者听写或者总不能被带到路上，我就忍不住生气，反复无常捉摸不定，估计学生内心是不喜欢这样的呀，肯定不愿意配合学习。老师真是太难了，如何吃定学生，要付出呕心沥血的态度，学生还不一定买账。须知道，呕心沥血是很难做到的，伏案批阅作文，备课反思，生字生词，课堂上引导讲解，跟学生费尽心思，早出晚归的，每天那么多人那么嘈杂，感觉大脑都无法清净的思考一下。所以说想要做个高级的人，做事追求极致，真是如蜀道难，理想是丰满的，现实好骨感。

双减政策本意想为孩子们减负，可处于这样竞争的年代，孩子们身上身上承载了太多人的希望，想要轻松取得好成绩，好多人要提高培养孩子的能力。首先教师要提高课堂效率，这就更给了我巨大的压力。还要家长社会形成合力。孩子们的教育环境才会得到真正的改变，可是除了讲解练习看书外，学生还可以干什么呢？他们要怎么获取社会不断发展不断累计的日新月异的知识呢？