173班考情分析

一、整体概况

本次语文考试，满分150分，共有49人参加考试，100分以上有2人（刘瑞和曹宝乐101分），90分以上有12人，及格14人，80分到89分之间有21人，70分到79分之间有13人，最低分为69分，只有一人（杨志乾），班级均分为84.41分，比年级均分低1.57。

从试卷来看，难度和上次月考差不多，从考试情况来看，这次比上次进步了很多，上次及格人数为4人，最高分98分，80分到89分之间有10人，72分到79分之间有16人，72分以下有19人。

二、考情分析

173班学生语文基础整体比较薄弱，在15个实验班中，入学成绩排名为10，第一次月考均分排名为7，期中考试均分排名为3，一直在进步。但是没有成绩特别突出的优等生，也没有特别差的学生，所以整体成绩比较集中。

三、试卷分析

语文满分150分，分为三大部分，阅读70分，基础知识20分，作文60分，阅读分为三部分，论述类阅读9分，实用类阅读12分，文学类阅读15分，古文阅读19分，诗歌鉴赏9分，名句默写6分。

整体来看，作文完成度比较好，平均分为40.22，年级均分为41.39，班级均分为40.57，比平均分略高，比年级均分略低。

其他题就不够理想，究其原因:

【1】这是进入高中的第二次考试，孩子们对试题的熟悉度不够高，因为好多题型与初中有很大差别，平时因为要完成教学任务，试题基本就没有练过。

【2】书写较差，字迹潦草，涂画勾抹的比较多，卷面不够整洁。

【3】答题思路不够清晰，没有分点答题。

【4】审题不清，不懂题意，不知该从何入手去答，胡乱拼凑。

【5】课外阅读少，读题太慢，时间不够用，做不完试卷。

【6】理解能力较差，读不懂文本。

【7】概括组织语言能力较弱，在文章中找到了答案，却不会组织，原文照抄现象比较严重。

四、改进措施

1、督促练字，一手好字，既可以给人留下好印象，又可以在试卷中增分10分左右。

2、加大课外阅读的训练，理科要学好，要在“题山题海”中遨游，文科要学好，要在“书山书海”中遨游，文理科不同的学科特点，决定了它们不同的学习方法，也希望学校或者班主任可以支持孩子们多看课外书。

3、多做试题训练，规范答题，找到答题方法。

总而言之，起点不高，唯有努力，方可不负学生，不负期望！