没想法?无主见?概念思考实用四步法,让你成为一个独立思考的人

真正独立思考的人,在精神上是君主。——叔本华

《奇葩说》是一档十分火爆的综艺节目,“奇葩”在这里并不是一个贬义词,不是指那些奇怪的人,这是一个褒义词,指的是那些观点独特、口才出众,不随波逐流,有自己的想法和见解的人。

在这个节目中,最令我印象深刻的是罗振宇说现场观众的一句话:一分钟之内,你们能改8个主意。

现场观众们的立场总是的那么不坚定,他们有的时候并不是在意谁说的观点更有道理、更有逻辑,而是看谁说的更声情并茂、谁的表演更与众不同。但是再想想,在电视机前的我们是不是也是和他们一样呢?

现代这个时代,大部分的人总是缺乏独立思考。

就如网络大V评价《奇葩说》说的那样:年轻人不读书,才愿意将原本属于自己的思想拱手让给他人,这是一个时代的懒惰。

那么,我们如何才能打开全新的思维视角和格局,不做大众观点的回收者呢?我非常有幸读到了这样一本书:《如何成为更聪明的人》。

在这本书中告诉我们,其实我们本来就是不擅长思考的,但是在面对不可控制的未来的时候,我们需要深入思考的能力。因为思维的深度决定未来的高度。在这本书中介绍了一种新的思维进化方式:概念思维。作者深层次地分析了我们陷入思维误区的原因,并提供了解决方案,让我们可以彻底摆脱权威观点,可以进行独立思考。

今天,我将结合书本内容和我自己的实际经验,从“为什么我们不能独立思考”、“什么是概念思考”、“如何进行概念思考”三个方面进行分析。

01 直觉遵循经验原则、权威式教育方法,让我们离独立思考越来越远

①人类在适应环境的进化过程中演变而来的直觉影响了我们的判断力

在影响力研究权威罗伯特·西奥迪尼的书籍《影响力》中,有一个让我印象深刻的例子:

罗伯特·西奥迪尼的朋友在亚利桑那州开了一家印度珠宝店,她手里有一批绿宝石首饰,一直都不怎么好卖。她尝试了多种销售方法都不见效。在灰心丧气之时,她决定破罐子破摔,让售货员写了一张字条:本柜的所有物品,价格乘以1/2。没有想到店里的所有物品都销售一空,后来她才发现,雇员将“1/2”误写成了2,所有的首饰都按原来的两倍卖了出去。她觉得十分不理解,因此求助于罗伯特·西奥迪尼。

罗伯特·西奥迪尼解释说,这是因为顾客们大多都是生活富裕的度假客,他们对绿宝石的认识并不多,他们用直觉来判断,认为:一分钱一分货,价格贵的就是好的。

模式化的自动行为在大部分人类活动中是相当普遍的,因为很多时候,它是最有效的行为方式;另一些时候,它则是必要的。

其实这就是直觉遵循经验原则。

诺贝尔经济学奖得主丹尼尔·卡尼曼在《思考,快与慢》中也指出了四种可靠的直觉:

为了适应环境进化而来的直觉

在总能起到预测作用条件下发展起来的直觉

基于漫长实践得到的直觉

在精确而快速的反馈中发展起来的直觉

直觉是人类在适应环境的进化过程中演变而来的。很多直觉对于人来说是非常有益的,它帮助我们的祖先逃避灾难,躲避天敌,但是直觉也带来了禁锢,就如上文提到的《影响力》一书中的例子。顾客们没有办法快速搜集到关于绿宝石鉴定和价格的信息和知识,他们依靠直觉,最后却付出了2倍的价钱。

②教育体系让我们学到的更多是思考的内容而不是思考的方式

除了直觉以外,我们目前的教育系统也让我们离独立思考越来越远。

目前的教育方式是以权威为导向的教育方法。老师是知道所有答案的权威,他们的工作就是将答案传递给学生,而且每一个问题的最佳答案都是唯一的,只要运用学到的技巧和传统的逻辑就能解答出所有问题,学生们只需要学习这些技巧和逻辑就能拿高分。这其实就是题海战术的底层逻辑。

这种教育方式只是授之以鱼,而没有授之以渔,老师只教给了学生低级的认知技能,即理解和记忆的能力,却没有让学生们学习到独立思考的能力。因此,现代人普遍缺乏可以批判地评价观点、认识问题的新思路和解决问题的新办法。

因此,《奇葩说》的观众们都像保罗·蒂利希说的那样:一旦绝对权威发声,我们对真理的热情就会归于沉浸。

02 思考我们的思考,一种新的思维进化方式:概念思考

那么,如何才能摆脱直觉和思维定式,真正实现独立思考呢?在书中,作者提出了“概念思考”新的思维进化方式。

概念是普遍分类,是我们从特殊经验中归纳出来的普遍性。我们会将有相同特征、遵循相同想法或者原则的事物归为一类,我们将其称之为概念,我们用这种绝无仅有的方式加深我们的理解。这是一种“匪夷所思”的方式,我们每次使用概念的时候,其实我们都在用从过去经验中获得的认识迎接当下,塑造未来。

而概念思考就是对藏在简单的事实背后没有人注意的问题进行思考、进行反思,思考我们使用的常见词汇,不再想当然,而是将观点从这些词汇中抽离出来。因此,概念思考是一种独特的提问类型,是一种自我反思,探索着我们对常见词汇的应用方式。

在书中,作者对于概念思考做了以下解释:

概念思考就是要超越日常话语,把他们当做新词语来审视

像孩子般天真地思考我们使用的概念,不预设,判断之后再接受

思考我们的思考,也就是元认知

在《人物》杂志中提到过这样一个故事,两个母亲注意到自己的孩子喜欢看其他小婴儿的微笑。于是他们根据这一发现进行发散思考,并根据一般情况进行普及,最后他们得出了一个新的理念。她们认为每一个母亲都需要安抚哭闹的孩子,既然自己的孩子会有这样的反应,那么其他的孩子应该也会如此。因此她们发明了婴儿杯,婴儿杯中含有85名孩子的笑脸的录像。她们将这个发明推荐给了诊所、育儿中心和普通家庭。不久之后,婴儿杯的销量超过3万5千套。这就是概念思考的力量。

03 概念思考实用四步法,让你成为一个独立思考的人

在了解了什么是概念思考以后,是不是有一种简单的方法来让我们创造新的联系,创造新的想法呢?推荐“概念思考实用四步法”,只要循序渐进采用这种方法,我们就能够更好地进行思考。

第一步:列出所有事实

我们需要将我们研究问题的所有事实全部都罗列出来。我们要避免犯下遵循经验、依靠直接、相信权威的错误。不要轻易地以为我们已经知道了全部的事实,而不愿意将其罗列出来,这样我们很容易会犯下遗漏的错误。

我们可以采用MECE分析法。在《金字塔原理》一书中对MECE分析法做出了详尽的解释。简单来说,MECE分析法就是英文Mutually Exclusive Collectively Exhaustive的缩写,意思是相互独立,完全穷尽。在我们绘制组织结构图的时候,我们会不自觉地使用MECE分析法。

在概念思考中,我们也可以采用MECE分析法,将关于这个问题的相互独立的所有事实都完全穷尽地列出来。

第二步:进行推论,建立联系

列出所有事实以后,我们就要对寻找其中的联系,其中最简单、便捷的方法就是寻找趋同点和趋异点。趋同点值得是那些相互支持,可以相互提供支撑依据的事物,它们互为补充,可以清楚地揭示出问题的内涵,它们可能是观点的逻辑延伸也可能是观点的证明。而趋异点指的是那些相互矛盾、相互排斥的事物。

在前文的例子中,母亲发现孩子喜欢看婴儿微笑的这个事实,她们将这一个事实,和当孩子哭闹时母亲需要安抚孩子的情绪这一个事实联系起来,它们拥有相同的趋同点,就是能安抚孩子的情绪,让孩子安静下来。

第三步:假设/创造新概念

当我们找到事物之间的联系的时候,我们其实产生了很多想法,我们第三步要做的实际上就是将所有想法联系在一起。

就如前文的例子中那样,母亲将孩子喜欢看婴儿微笑、孩子哭闹需要母亲安抚、婴儿微笑的录像、录像合集等等想法集合在一起,她们就创造出了新的概念:婴儿杯。

在我们罗列出所有相关的事实或者推断出来的情况以后,联系的模式就会在我们的脑海中更加清晰,我们就可以毫不费劲地创造出概念。

第四步:检验

当然,当你创造出新的概念以后,你其实还不知道这个概念是不是真的可行、有效、有用,最后一步就是要对你的假设、想法、概念进行检验。通过不断地检验,不断地完善你的想法。

写在最后

正如笛卡尔所说的那样:我思故我在。决定你是谁的其实是你的独立思考的能力。

不再随波逐流,不再人云亦云,不断探索我们的思维误区,突破思维里的墙,打开全新的思维视角和格局,不再做大众观点的附和者,思考你的思考,反思自我的思维方式,重新认识认知的过程,绘制一条真正属于你的思维之路,成为一个独立自主的个体。

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