致家长们的一封信

亲爱的家长们:

您们好！

时间如白驹过隙，不知不觉，一个学期过去了。如今我在灯光下，听窗外人声嘈杂，内心却思绪万千，过去的一幕幕，似雾中看花般，一切是那么虚渺，又是那么真切。

这个学期，我成了我们班的班主任，不敢居功自傲，因为家长们的包容、理解、支持，我的班主任工作才会如此顺利。想到每次搞活动，我们班级的家长们都积极响应，让我如此顺利地完成学校布置给我的任务，我的内心充满无限感激。我想，一定是特殊的缘分，让我们相聚在一起，还记得亲子游活动后我们一块吃饭，坐在我旁边的家长一直往我的碗里夹菜，现在想起，内心仿佛一股暖流涌过。我是一名没有多少经验的班主任，但每位家长从来没有挑过我的错，让我有机会在班上“大刀阔斧”，从中我得到的成长，也得益于家长们对我的包容。

一个学期过去，这个学期，我在班级展开了午休后读书的活动，姑且叫它“午后美读”吧，孩子们午休过后，离午读还有15分钟的时间，我们利用这15分钟的时间读书，进行师生共读，孩子们在台下看书，我在台上看书。以师为范，孩子们看书也更加认真了，孩子们看书很着迷，有时候打了午读铃，打了两遍，还有孩子舍不得放下书。我只好说:“一个意志力坚强的孩子。Ta会在正确的时间做正确的事。”孩子们知道我的意思，也只好依依不舍地把书放下了。

不仅在学校要读书，孩子们在家也要读书。现在，我们班已经有了一个不成文的作业，写完作业后，每个孩子都要看30分钟以上的书，有些孩子看30分钟还不过瘾，看个1、2个钟也是有的。有一回，我看到我们班的俊宇同学在排队时还拿着一本书看，我当时调侃他:“俊宇，你不是说你不爱读书吗？现在你爱看书了？”俊宇不好意思地笑了笑，点点头。能让一个不爱看书的孩子，发自内心地，不用外力督促地去读书，这就是“午后美读”的魅力所在呀！

但仅仅是读还是不够的，在读书时，我们进入了书中的世界，会随着书中人物的喜怒哀乐，或喜或悲，或怒或嗔，产生很多想法。但很多时候，当我们把书本合上，忙着其他事情，再被时间的风一吹，这样在书中的情感，在书中时直琢磨的想法，就被时间吹得烟消云散了。那怎么办呢？我们要把“读书的痕迹”留下来。当我产生这个想法的时候，已经是学期末了。我将我的想法讲与浩洋妈妈听，立刻得到了浩洋妈妈的大力支持，于是，我用浩洋妈妈拨给我的班费，给孩子们买了第一本读书笔记，在班级看的第一场电影的那天下午，郑重其事地布置了第一份读书笔记作业。

我让孩子们将“读书的痕迹”留下来的热情是如此高涨，但孩子们并不买账，立刻给我泼了一盆冷水。作业交上来后，我看到孩子们的笔记做得很是粗糙，摘抄的句子平平淡淡，读后嘴不留香，这有什么意思呢？但期末考试接踵而至，我不得不停下“读书笔记”这件事了。但停下不等于放弃，留下孩子们“读书的痕迹”这件事，我们不能不重视，因为这些都会成为孩子们以后写作的素材呀。

读书要留痕，写字要写顺。我们都说“字如其人”，一个人心性沉不沉稳，要看字写得如何。之前我在班会上就和大家分享过，80年代初一纺织厂招人，招人前先抄诗，字写得好的办公室坐，写得不好的流水线站。日后孩子们长大，出去找工作，招聘方让你填写信息表，你写出来的字就是给招聘方的第一印象。考虑种种，方觉写字的重要，故在寒假期间，我让孩子们练三年级下册生字的《课课练》，一是提前预习课文生字，二更是让孩子们在假期期间仔细临摹，认真练字。

最难的就是作文了，作文有什么方法？自然是有的。我现在已决定，每周六日，都给孩子们录制作文的学习视频，让孩子们在视频中学习。如果孩子们没有一遍看懂，还可以反复看，家长们保存了视频后，孩子们忘记了还可以再重温，只要我们坚持学习，相信孩子们的作文可以越写越好！

虽然到了放假，再过十几天，就是我们中国一年当中最盛大的节日了。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”不管在哪里，我和家长们的心都在一处，都希望孩子们能够健康成长，快乐学习。今天，我提前祝家长们新年快乐，更祝愿我们的孩子们越来越优秀！

                          向上班钟老师

                        2018年 1月18日