【彩虹花低段晨读课程总结7】生生不息

        上周四霜降，天气转凉，初霜出现，同时意味着冬天的到来。但是，这种变化似乎没有影响到大自然万物的生长，此刻，它们继续在释放着自己的魅力，生生不息。孩子们受到自然万物的启发，学习热情高涨起来，朝气蓬勃

图片发自App

                                  树

                                          姚佳琪

                        树是泥土的信

                          一个个果子

                        是一个个文字

                          风读了又读

                          把每一个字

                            都读熟了

                            才读懂了

                      泥巴的甜言蜜语

        把风和泥土的形象转化为树上一个个熟透了的果实，泥土对风的爱简单却很深沉。拟人化的生动表现手法让孩子们从他们自己的世界视角出发去理解树上果实的成熟不仅是树的勤劳付出，还有风和泥土的辛苦努力。孩子们非常喜欢这首诗，在多次朗诵之后，还很认真的给诗配了画。

图片发自App

图片发自App

                                  落叶

                                          杜风

                              秋风瑟瑟，

                    大树把一枚枚“金币”，

                              投向大地，

                        存在大地银行里。

                              明年春天，

                        大地会还给大树，

                          密密丛丛的绿叶

                        加上丰厚的“利息”。

        大地扮演着许许多多的角色，她像母亲 ，孕育着万物；她像河流，滋润着万物；她像太阳，温暖着万物。而诗中把它比做银行，引起了孩子们的兴趣，一阵寒风吹过，金色的枫叶从大树上飘落，在空中划出一个完美的弧度融进了大地，来年，从大地吸收充足养分之后的大树开始呈现一派欣欣向荣的景象。生动又形象地把自然界的循环展现在孩子们的眼前，通俗易懂。

图片发自App

图片发自App

        从助学教师的打卡描述中，以及反映的图片中来看，孩子们是十分喜爱这两首诗歌的，他们在跟读朗诵之后又多次尝试着把内容背下来，课上积极举手发言，他们小小的脑袋，迸发出激情的火花，他们对课堂热情似火，连冷瑟的季节也渐渐的跟着热乎起来。在孩子们成长的路上，互加也像大地一样，默默无闻、无私奉献，把最好的东西都留给了孩子们。

        本周的主播老师是李群洁老师，她的独特教学方法，给人留下了深刻的印象，她活灵活现的展现出了自然万物循环交替、生生不息的特点。也正是互加的默默付出，辛勤努力，才有了更多的孩子对彩虹花晨读的喜爱。

        在本周，直播参与人数是581，打卡人数是99。本周助教老师王莉莉 符娟丽 杨艳 王爱红 张晓革 李春影 焦艳丰。大部分助学老师的黑板布置用心，美观。而孩子们的诗配画质量比前两周有明显进步。但美中不足的是音频上传的不多，还有打卡人数有点少。

        世间百态永恒，任凭四季循环，时间在变，但万物有灵，生生不息。