2022、5、23《儿童纪律教育》培训感悟 张志慧--春蕾四幼

一、感悟

    记录教育方法相匹配的过程中遇到困难时提供帮助。没有有效的放之四海而皆准的指导策略,每一个孩子和每一个情景都是独一无二的。   

二、新知

        家长错误行为是一窥视某个孩子的神经系统状态的窗户时,他们将不再把行为看成人生更新。而是关注儿童的需要,这种对儿童需求的关注得到了最新研究的支持。最新研究强调了我们的立场器,儿童的错误行为是一种人际互动的方式,倾听这种互动是发现问题的根源基础。

  三、行动

    有些行为的确破坏性不太危险,必须要摒弃制止气质教育方面的指导和支持,就是在这种情况下,如果孩子们的行为交给自己或其他人带来危险,那么必须采取快速而准确的行动。就是及时的制止,比方说快速的跑过去制止孩子。

 

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