意大利之行

    2019年十一月我们去意大利落迪市，此次交流活动的目的主要是深入当地居民的生活，,充分了解中西方文化的差异。飞行了十二个小时后，一下飞机，友好学校的校长亲自开车来机场欢迎我们，学生的住家都是父母陪同孩子一起来接我们的学生。意方负责接待我们的刘老师，籍贯南京，读大学时结识了现在的意大利老公，毕业后为了爱情直接飞到老公的家乡洛迪，为人妇为人母，现在是中国文化的传播者，教当地人中文。意方校长诙谐幽默，特别平易近人。因为第二天他要到中国北京和上海参观交流，所以没有太多的时间陪我们，他感到非常抱歉。在机场陪我们吃了早点，送我们到酒店后，他就匆忙离开了。洛迪当地的报纸特意报道了我们的到来。

当天晚上意方学校的部分老师在老校长的陪同下请我们三位老师在洛迪市一家当地特色纯正的餐厅就餐。这个餐厅过去是一家农舍，后来稍作改造变成了当地很有名气的一家餐厅。老校长现已退休，但是在一所大学就职。老校长和蔼可亲对我们的到来表示了热烈的欢迎。他在任时曾到过上海，参观过我们学校，对我们学校的印象非常好，他一再说我们的校园很大很美，在他们当地是没有这么气派的学校，他非常羡慕。

周一我们去友好学校参观学习。走进教学楼，第一进入眼帘的是教学楼的构建图。这不但让在校的学生也让第一次走进这栋大楼的人一目了然地知道了紧急情况下的快速逃生的出口，也让所有人瞬间了解班级、办公室等的所在位置，我觉得这非常值得中国的学校学习。

据了解意大利的学校制度是“五三五”，也就是小学五年，初中三年，高中五年。而他们的高中又有分各种专业的：比如是外语高中，就是主攻外语的；其他还有古典、生物化学、建筑工程、美术等。意大利和很多西方国家一样,在课程安排上都存在必修课和选修课.这样安排的目的主要是发展学生不同的兴趣爱好,比较提倡每个人都有自己的个性；学校从小就开始注重培养学生的动手和自理能力，招待我们的中饭就是学生的家人及他们自己制作的各种糕点和三明治。意大利的课时安排格外轻松，中学都只有上午的课，中午两点放学。下面是他们的课表

所以一个下午除了做功课的时间，其它都是自由支配时间，相对来说，学生的学业负担较轻，家长对孩子没有我们的那份焦虑和压力。意大利的家长认为学习是孩子自己的事，考大学也是自己的事，家长不会强迫孩子考大学。孩子工作、结婚基本都是独立于父母。这样的课程设计和与中国完全不同，家长的理念也与我们大相径庭。

老师没有坐班制，没有属于自己的办公室，全校的老师只有一个可以容纳三四十人做圆桌办公室。老师备课改作业基本都是在家里，老师上课结束后直接回家，学校里不提供早餐和中餐。总的来说，政府对于学校的投入不多，学校运行的经济状况不佳。

给我印象最为深刻的还有一直陪伴我们的雷雷老师。他特意邀请我们三位中方老师去他家吃晚饭。为此他还特别请了他太太的姐姐。雷雷老师的太太为我们准备了丰盛的家庭晚餐，让我们第一次真正地了解和品味了意大利的餐饮文化。我们品尝了意大利最为拿手的千层面、牛排、烤洋葱和土豆，三种不同的酒和自己做的各种糕点。在谈话中，发现中国元素已经早早地渗入这个家庭。雷雷老师的小儿子是米兰足球队的球迷，他说苏宁易购收购了国籍米兰队，他有一件球衣。他对中国赞叹不已，并且学习中文的热情特别高。国家的强大，让我们感到骄傲和自豪。