《猴王出世》里的美文

小学五年级下册语文课本，第七课《猴王出世》，选自明代吴承恩的《西游记》第一回。一朵雪花开在题目上，这是略读课文。题目是编者加的，内容是大家耳熟能详的齐天大圣孙悟空出世。

四大名著就行文来讲，个人认为吴承恩的水平最高。一直想找到鲁迅先生的《中国小说史略》，想看看鲁迅先生是怎么说的，可惜，到现在也没有机会。倒是看过一本无头无尾的小册子，也不知道作者是谁，曾经给出过这样的评价。

原著里的赋特别吸引我，记得小时候还专门背过，只是现在一点都记不起来了，说明当时的确读书不是很认真。也可能天生愚钝，脑子里存不下这些美妙的东西，只记得好吃的好玩的了。

课本的确删减了许多美文，但只是读课文也会让人感觉吴承恩的锦绣才华。前天老大曾说过，现在是最好的机会，他那时候根本没有这些课文，否则，他一定会把它们全都背会，留到现在拿出来。

“四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。”“四面”对“左右”，“更无”对“倒有”，“树木遮阴”对“芝兰相衬”多好！

“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”描写石猴，文采飞扬，前面删减了大段的内容，是它眼睛里冒出金光，惊动了天宫玉皇大帝，顺风耳千里眼看完汇报给了玉帝。描写玉帝说话时，曾经用了“垂赐恩慈”这个词。

“山中无甲子，寒尽不知年”这两句应该留下来，顺便让孩子们明白什么是甲子，用在句子里该怎么理解。

“喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。”这段也很不错，教给孩子们一个词，当然是引申出来的一个词“拖儿带女”。怎么样，等写作文时是不是能用上，计划生育这一代人是看不见这种情形的，我们小时候经常看到，主要就是孩子多。以后放开生育了，估计这个词就能用上了。

“但见那一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分青嶂，余流润翠微。潺蔽名瀑布，真似挂帘帷。”这段被删减了，真是太可惜了，可以对照李白的《望庐山瀑布》来理解，以后孩子们看见瀑布，肯定不会再只会“啊！啊！啊！”了。

除了读美文以外，还要教孩子们正确理解《西游记》，我看了许多网上的文章，有教给孩子把故事倒过来的，有把唐僧师徒四人定型人格的，好不热闹啊！

老大教孩子就是要有自己的思想，要和别人的认识不一样，不能人云亦云。比如，以教孩子学习美文为主，也就是以课文为主，只要努力学习课文内容就可以了。至于课外去读《西游记》，甚至让孩子听家长讲《西游记》，有点过。曾经为了这件事我们探讨过，也许别的地方的孩子能读《西游记》，但这里的孩子还不行，功课太多了，不是要学的多，是从疫情开始，又是上网课，又是放假，正好还赶上了孩子们十二岁，家家户户都要给孩子圆生，致使孩子把功课全部落下了。百分之百的孩子，没有把四五年级的课程全部掌握。这也是没有办法的事情，地域环境和不可抗拒的因素造成的，谁也没法埋怨。

现在能把课内的知识弄明白，这就算是好学生了。还有就是巨婴现象，有的家长还没有长大呢，你让孩子长大，这可不现实。针对这些情况，老大早就制定了一套方案，可惜的是，没有几个家长能明白。在他们眼里，要么花钱提高孩子们的成绩，要么就是得过且过。

老大那天喝多了说:“做梦都想变成孙悟空，用神通广大的法术，让孩子们的学习赶上来。”就像他们的作文题目一样，老大一施展法术，那一刻，孩子们就长大了！