陪孩子读书（一）《大头儿子小头爸爸》————读信与写信

          宝贝2016年1月出生，从两岁开始，慢慢接触各种绘本和古诗的读物。记得三岁最爱最爱看的书是《妈妈买绿豆》和《大卫不可以》，印象中，这两本书至少读了20遍以上，家里很多书，不知道为什么，每隔一段时间，又喜欢去选出这两本书来读。

        记得五岁时，有一次主持课搞户外活动，跳蚤市场，我们选了很多读过的绘本去卖，大约有20本，宝贝自己用标签贴了价格，别的绘本就1元，2元，就这两本写了5元。在销售过程中，真的有客人来买书，选了几本，宝贝都按价钱买给了别人，但是当别人拿起《大卫不可以》时，她反悔了，突然说，这本不卖，不能卖。活动结束后，又把书整理带回了家。晚上给我说，妈妈我们再读一遍大卫不可以。

        现在孩子，六岁8个月了，开始读长一些的故事了。我也有意识的买系列的故事给她读，比如《彼得兔》，《皮特猫》，《大头儿子小头爸爸》。

      《大头儿子小头爸爸》一共7本，一本大约有几个较长的故事，大约110页。2022年9月23号买到书，两天，今天25号，我们读了三分之二了，今晚硬要求我给她读完，可是已经10点了，怕影响明天的上课，只能留到明天读了。

      今天书中其中一个故事是《读信与写信》，发现孩子非常的感兴趣。由于小头爸爸每天上班早出晚归，大头儿子起床以后见不到小头爸爸，于是爸爸想到用信的方式开始给孩子说早上好，第一次内容很简单就是几个字，“大头儿子早上好”。虽然只有几个字，但是孩子很高兴，很激动，以后每天早上起床都是迫不及待的看爸爸写的信。儿子也很认真的回信，第一次也是只有几个字“爸爸，我很想你”，爸爸看了也很高兴，每一次回家就是想急切看到儿子的回信。

      信，是一种很好的沟通方式，尽管在现在这个时代，电话，微信，qq等联系方式更加的快捷，但是信的意义不一样，用词这下的纸质版的东西意义更加深刻，也更家用心，更让人觉得幸福。