语馨分享第227天《衡量教师的尺子》

今天把《麻辣教师》读完了,作者真的是一个非常用心和真诚的老师,对自己在教学中遇到的困境总会深入地去反思,并寻求改变。

我们判断教师优劣的标准是什么呢?

是学生的分数,排名,还是考上名牌学校的人数,还是学生未来有多大的成就?

判断教师的尺子,不单是学生的成绩,而应该是他培养出来的身心健康的学生人数。

而从社会整体氛围来看,不管是家长,学校还是社会,都会把成绩作为衡量一个孩子的重要指标甚至是唯一指标。成绩好就可能'遮盖了其他的方面。

但是在欧美一些发达国家,并不以提高学生成绩为单一目的,培养良好的社会公民才是教育最重要的目的。

有时候我们老师会被学生成绩蒙蔽,只要学习好,就会偏爱他,他的其它缺点就有可能放松警惕。而哪个孩子成绩差,就有可能会产生偏见或是讨厌他。

刘友龙老师一直强调一句话:班里面那些最不可爱的孩子才最缺爱,而我们老师总是偏爱那些学习好的孩子,其实那些学习好的孩子并不见得多么感恩你,并不多么稀罕你。可我们老师总是把目光放在那些学习好的孩子身上,却对缺爱的孩子视而不见……

我想到我们老师聊天的时候总会提起,每年毕业后回来看望老师的大部分都是以前不好好学习,经常被批的孩子,个中原因想必就是刘老师说得那个道理。

再告诉自己几遍:最不可爱的孩子最缺爱,最不可爱的孩子最缺爱……

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