学困生类型

最近班级生病请假的孩子每天都有五六个，在只缺几个人就显得空荡很多的教室里也是咳嗽声此起彼伏。最近流感肆虐许多孩子都没能抵抗住病毒袭击而中招了还有一个孩子竟然得了肺炎。

这两天我也是干咳，没有流鼻涕，没有嗓子痛，就是突然嗓子痒，加之中午看延时休息不好，一整天头也是昏昏沉沉的。没有每日写作打卡的督促，自己确实也懈怠了。

最近开始总复习了，我让孩子们尝试用思维导图整理，用图串联起各知识点的区别与联系，孩子们画得越来越棒了！

当然，这些基本都是中上水平的孩子整理的，学困生比平时更让我烦忧了。

为更有针对性的辅导这些孩子，我将学困生分为这几类:

1.动机型学困生。这类学生智力正常，头脑灵活，往往具有较强的接受能力和发展潜力，但由于学习行为懒散，缺乏不断进取的学习动机，导致学习问题积少成多而学习困难。

2.智力型学困生。

这类学生智商一般或偏低，由于语言运用、理解能力较差，思维出现障碍而引起学习困难。

3.方法型学困生。

这类学生智力能适应学习需要，但因为学习方法不当而引起学习困难。

4.外因型学困生。

这类学生一般是智力正常、有一定的理解能力和接受能力，能适应学习需要，但由于环境、学校或家庭等外部因素的刺激和干扰，引起心理疾病从而造成学习困难。

我们班大多数是第1、3类型的学困生。