今年的双十一有点甜

      今天下午在中职班讲评试卷的课堂上，在讲到主句为一般过去时，从句用过去时的某种时态时，我问表过去的时态有几种，分别是什么，几位每天早上参加半小时英语辅导的同学表现非常出色，尤其是男生小刘同学，他高声地说出有4种，他们是。。。其他同学全都对他刮目相看。因为他的英语基础极弱，一般考试二十几分，就这他还说基本都是猜的。同学们纷纷地说：“老师，早上我也要去你那里开小灶。”我看着她们高昂的学习英语的积极性，我感到非常开心和备受鼓舞。那些参加小灶的同学脸上都喜滋滋地，我不由地想到早上女生卉同学说：“老师，我时态一直糊里糊涂，今天你画了时间横轴，我终于搞懂了。”其实，这个时间轴线我在课堂上讲课的时候画过。今天她听懂了，我想多半是人少，或者是她意识到老师是开小灶，特别用心在听，全力以赴在听。

连续早上给7、8个同学辅导，我感受到了他们的进步，特别是感受到了他们内心的感受和需要。他们因为英语基础几乎为零，以前想着学业水平考试一定不及格，所以他们一再强调，单词不认识，啥也听不懂。但是现在通过近两周的小灶，他们发现自己可以听懂一点语法知识，可以按照老师讲的阅读理解做题技巧，可以稍稍上手去做一做了。他们有点像刚刚迈开步学走路的孩子，对英语除了惧怕以外开始有了一点点好奇、产生了一点点兴趣、有了一点点敢于尝试的勇气、收获了一点点学英语的甜。他们对学业水平考试合格有了从未有过的一点点小自信。

我情不自禁地想到了德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》》这本书中说过一句非常经典的话：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我想这些孩子不仅仅是英语上有了小小的进步，更重要的是他们体会到了在英语学习上获得的一点点小小的成功感，这仿佛是一丝微弱的光正穿过迷雾进入他们的心灵。或许这就是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟......