前几天，我带着三岁的宝宝回到了乡下。
爷爷特意买了一只小兔子送给宝宝，她很开心，把小兔子当作好朋友，每天对它有说不完的话。
有一天，宝宝回来发现小兔子不见了，急得满头大汗。隔壁邻居看到了，开玩笑地说：小兔子被你爷爷杀了，炖了一大锅汤，就是你中午喝的那个，可鲜啦！
宝宝听到这里，“哇”地一声就哭出来了，甚至用手抠喉咙，试图吐出中午喝的那碗汤。
看到这，邻居笑得更欢了，“小兔兔的头被你爷爷做成麻辣兔头啦，可带味了”。
邻居越说越带劲，宝宝越哭越伤心，我赶紧把宝宝带进屋去找小兔子，才慢慢止住了她的哭声。
到了晚上，宝宝恨不得把兔子抱在怀里一起睡，生怕有人把兔子活剥了炖汤，我看着她后怕的小眼神，心里也不是滋味儿：大人们这样逗孩子的方式，真的好吗？
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逗孩子与捉弄孩子，不是一回事儿
相信很多朋友，童年都经历过这样的阴影：
等你爸爸妈妈有了小弟弟或小妹妹，就不要你了！
你是喜欢爸爸，还是喜欢妈妈？只能选一个！
你是妈妈从垃圾堆里捡来的，真的！
来给叔叔跳个舞，不跳不给你糖吃。
这些逗孩子的语言，或多或少都给孩子留下了阴影。
大人只觉得逗逗孩子真好玩，甚至在孩子被逗哭的时候来一句“怎么这么小气啊”。殊不知，他们的行为，充其量，只能叫做“捉弄孩子”。
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书里，很好的阐述了 “逗孩子”和“捉弄孩子”的区别：“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提，指成年人把自己放到儿童的位置上，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。
捉弄”孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕，目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。
能给孩子带来快乐的，才是逗孩子，比如玩躲猫猫让孩子觉得开心，这是逗；而那些诸如“妈妈不要你了”之类的带给孩子阴影的玩笑话，从头到尾只能称做“捉弄”！
前几天，有个朋友发了一则搞笑小视频给我，我看完只觉得异常沉重。
视频里的小朋友，被旁边的大人喂了一块蛋糕，却数次被大人骗做是“屎”，直至把蛋糕吃到嘴里，大人还说“你怎么把屎吃了”，最后，孩子崩溃大哭。
在这个视频里，我看不到任何笑点，只有孩子一次又一次被捉弄，被肯定了又被否定，表情由茫然到不信任，手足无措到崩溃大哭，而旁边的大人只是一直发出呵呵的笑声。
也许孩子的一生，都会对巧克力蛋糕有阴影。
这些孩子被捉弄的过程，却被冠以“逗”的名义，名正言顺拍短视频博大家一笑。
到今天为止，这个短视频在微博上已经被浏览1500多万次，大部分的评论都是“呵呵呵呵，笑死我了”！
捉弄孩子，不等于逗孩子、跟孩子玩，因为这个过程中，只有大人获得了快乐，孩子只会觉得茫然无措，甚至恐惧无助。
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随意“逗”孩子，后果很严重
不管是逗孩子还是捉弄孩子，都应适可而止。
孩子不是我们的玩具，更不是用来拍摄搞笑短视频的道具，大人们不经意的一个玩笑，也许会给孩子造成难以磨灭的影响。
两三年前，胡可的儿子安吉，跟着爸爸妈妈去参加一个颁奖典礼。
颁奖嘉宾郭德纲在台上对着安吉说，我是你爸爸。
见安吉不信，他又说了好几遍。本来在台上活蹦乱跳的安吉，听完那些话后，瞬间就沉默了。
我至今记得那个画面，安吉耷拉着脑袋，轻轻的摇着头，眼睛里充满的是疑惑，伴随着不安，这句玩笑话带给他的影响，远比台面上看到的要大得多。
安全感是在孩子成长过程中建立起来的对人、对世界的信任感。
因为对外界充满信任，才可以从容面对，才可以独立探索。
若在孩子成长过程中，总是出现一些与事实不符，或者让孩子感到疑惑的逗弄语言，会让孩子感到前所未有的不安。
随意逗孩子，不仅会给孩子带来不安全感，还会导致他很难相信别人。
相信很多人都经历过这样的场景：
叔叔：把你的糖给叔叔吃好吗？
宝宝：不行，我最喜欢吃糖了！
在叔叔的再三“哄骗”下，宝宝终于决定把糖分给叔叔吃了，叔叔却笑着说：我不喜欢吃糖，刚刚就是逗逗你！
当孩子将自己视若珍宝的东西分给让自己相信的人吃时，却发现自己被耍了，这种原始信任被破坏的感觉，会影响到孩子日后对人对事的判断上。
有句话说得好：信任如水，一旦浑了 ，就永远都清澈不了。
孩子屡次被逗，只会觉得大人的话毫不可信，自然难以信任外界环境。
随意逗孩子，还容易损伤孩子的自尊心.
有一次回老家，看见亲戚有事没事喜欢逗一个小姑娘，说她长得丑。
其实小姑娘长相一般，还不至于丑，但亲戚解释：小姑娘害怕别人说她丑，一说丑她就哭，她一哭旁人就觉得好玩。
后来再回去，我发现小姑娘几乎天天低着头弓着背，看向人的眼光都是怯怯的，她是怕又受到别人的攻击。
教育家马卡连柯曾说：得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
像这样经常被人以“逗乐”为理由打击的孩子，自卑和自尊心也比同龄孩子强烈许多。自尊心越强，可能一点小事就容易让其有挫败，从而导致在成长中遇到更多的挫折。
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碰到逗孩子，该怎么做？
关于逗孩子，我们看到太多让人揪心的例子了。
有人称这是“中国式逗孩子”。
这是怎么样的一种特色呢？心理学家武志红总结得很经典：我们社会有一个奇特的矛盾：大人特爱“逗”小孩，其实是羞辱小孩，撩拨小孩的痛，掀开甚至制造小孩子的伤口，但是，大人又要求小孩子，特别是父母要求孩子，你不能哭！
是的，很多时候，大人把孩子逗哭了，还要怪孩子为什么这么禁不起逗，这种典型的中国式逗孩子，不知给多少孩子留下阴影。
但作为家长，我们能做什么呢？
1. 在家不随意逗弄孩子
作为家长，首先请不要在言语上伤害孩子，如随意说出“妈妈不要你了，有了弟弟妈妈就不喜欢你了”之类的话语。
其次，请不要在行动上逗弄孩子，比如给孩子吃刺激性食物、让孩子做一些高难度动作来拍视频，以孩子的难受来取乐。
家庭环境是孩子的第一成长环境，父母对孩子有最直接的影响，父母不随意逗弄孩子，孩子才能学会分辨。
2、孩子被逗弄时，和孩子站在一边
小时候，有个亲戚来我家，看到我就对着我的脸又掐又摸。
当时我被掐得特别疼，就大哭了起来。爸爸见赶紧把我抱到隔壁房间，还悄悄地对我说：“刚刚我也掐她闺女脸蛋了，你没吃亏！”
那一瞬间，我觉得我爸特懂我，脸好像也没那么疼了。
很多时候，当孩子被逗哭时，父母只会责骂孩子怎么这么脆弱，这样，只会对孩子造成二次伤害。
若家长能现身制止，或把孩子带离被逗的环境，才能消除孩子的不安全感。
3、教会孩子应付方法
父母并不能寸步不离地守着孩子，所以，平时教孩子如何应对很重要。
当孩子对于不喜欢的逗弄行为时，可以学着说不。
请你不要这样说！
妈妈说，玩笑是让人高兴的，你说的话我觉得不舒服！
你这样做我不喜欢！
这些话语虽然简短，却可以让孩子最大程度的保护自己。大人们看到孩子的态度，渐渐地，也会停止逗弄行为。
面对不妥的逗孩子行为，我们一定要及时制止，并做好孩子的心理疏导工作。
孩子不是拿来逗的，孩子是拿来爱的。
愿每个孩子，都能健康快乐成长。
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