复习课型的教研活动

今天，数学组安排了一次针对复习的大教研活动：低段一节“二位数加减一位数”的计算课；高段一节“图形与几何”的复习课；教研课后，数学组两节课研讨：复习课怎样上？

这样的教研活动是教师需要的：新课即将结束，怎样复习，是大家关注的问题。学校聘请的数学教学顾问的指导正契合大家的需要。

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我参加了大家的研讨教研，最深刻的获得：数学的复习做得好，对孩子们的数学成绩提高，帮助最大。怎样做好？首先教师要有数学复习课的整体安排，在复习的总课时中三分之二用于方法、数理复习，三分之一时间用于试卷练习。在复习数学内容时，数学方法是重点，数理是难点，教师首先要吃透教材，用学生能理解、能听懂的方法，帮助有困难的学生，抓两头带中间。教师要有目的地引导学生说出自己怎样想的，弄懂方法。其次要注意学生书写的规范。平时要积累学生的错例，复习中设计好练习。这样有针对性的复习，才会帮助学生。复习很重要，教师要研读教材、教参中的思维导图非常好，教师运用中一定要理解透彻图形之间的转化关系，在课堂准备的教具、课件及习题等方面都是关注细节，给学生学数学的引导。