第二单元作文教学反思

        学习完第二单元,又到了写作文的时候,是关于遗迹的调查报告,看到题目,我有犯愁了:可操作性不强!下手困难,于是稍作调整:首先让学生选择我们身边的一处遗迹,其次,通过问家长、老师或者自己查阅资料,最后通过整理资料完成报告!

        作文完成后,我仔细查阅了孩子们的作文。从选材上来看,同学们选择的有火烧沟文化遗址,昌马石窟遗迹以及古长城遗迹。从内容上来看,作文内容详实,描写细致!普遍存在一个问题:写作缺乏层次,逻辑性不够!究其原因主要是我在写作之前没有预设到写作的逻辑及层次,在学生写作的过程中也没有及时发现问题!

        值得一提的是此次作文的批阅,看到一位前辈在简友圈发了一篇关于学生批阅作文的文章,深受启发!于是也照猫画虎,依葫芦画瓢:我首先下发了六年级作文评阅标准,然后让孩子们对照标准互相批阅作文。开始还很担心,怕他们做的不好,但等到作文收上来之后,确实吃惊不小:表现很棒!不仅对作文中的错别字及病句进行了仔细的修改,而且每位同学都认真写上了评价语!

        我对学生的作文又进行了二次批阅,同时点评了每位同学的作文批阅!感觉很有收获……

         

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