612 孩子考试去了我在家反思

今天期末考试，第一次。

以后还会很多次。

就不想现在这么紧张了吧，看微信群大家聊天，家长比孩子紧张。

最近跟着蔬菜老师打卡第一篇初章书英文小说。同时陪伴孩子复习语文。有好多模糊的东西就掺合在自己脑子里，随手记录。

英语启蒙和阅读是结合在一起的，而自己在启蒙中只是重视了听和说，忽视了读和写，这一点在蔬菜老师的课里面完全找到理念，而且看到一篇介绍sss的，想来当时自己应用时是踩对了点，用上了里面的闪卡，这就是读和写的初步引导，也就是说英语启蒙听说读写四项能力是结合在一起的，廖彩杏老师的有声书强调了听和说，同时绘本的读强调了读，至于写陈小冠更多的是模仿来画里面的人物形象，同时“写”出其实是画上人物对话，这些都是在同步发展。但现在为止，学校老师开始教单词语法句型，这些都用上了，更加促进了孩子的读和写。

同时语文的学习，当时也只是重视了听和说，而读和写的要求相比较一上来学校的要求读书识字来说太弱了！看看英语和语文考试的试卷就可以明白差距，想来把英语试卷翻译成语文给孩子来做岂不是要笑掉大牙。

这两天又把王青老师的书翻开读，母语的学习更是应该加大了。这个假期的重点在于，朗读和写字。

同时也明白，学校老师教的字词句，孩子都用上了，就像浦老师说的要先识字再阅读，也就是四五快读里面的里面的具体操作，我当时也没有参透，现在明白了也不晚，正好假期按照这个顺序辅助孩子来识字。