控制情绪，多鼓励，少批判

前天孩子期末考试结束，下午又匆忙赶着去学奥数了，学这个很起劲，可到目前为止，我并不知道她到底学了些什么。

没有书本，也没有看到任何试卷，本子，据孩子说课堂有记录笔记，下课老师收上去了。大概问了下孩子学了什么，模凌两可，不愿详谈，问多了不耐烦，亲子关系并不太亲密，没到无话不说的地步。大概得知学了还原问题，昨天又知道一个盈亏问题。

家里之前买了一本三年级的陕西出版社的奥数举一反三的书籍，我与孩子定的暑假计划有每天做一道奥数例题与习题。

昨天她翻阅居然吃惊到妈妈我们老师也有这本书，就是拿这本书来教我们的。我暗自得意，看吧，老妈没买错吧，我这学期就买回来，本打算自己照书来教你，可你就是不愿意，偏喜欢去老师那学。

老师，讲得好一些，我能听懂。孩子反驳道。

那你把这几道题做下看看你掌握没？

妈妈公式是什么去了。

什么公式？

老师讲这类题有个公式给我们的，我们用那个公式就能做出来。

抢过书本，对着公式做题，题是做出来了，但我感觉她根本就没理解题目的意思，只是死照公式。这就是学的奥数，发散思维，只是学了几个死公式回来，我怒了。

你知道这个公式怎么推算出来的吗？你理解这道题的解题思路吗？难道你知道死搬公式？

低头沉默不语，又以无声对抗我，任凭我怎么说教。我最讨厌的就是她这个怪性格，不如意，不满意就是这样子无声对抗。

你把老师讲解的内容复述给我听，如果你没理解，我讲给你听，你再讲给我听，要真正弄懂一道题而不是死做题。

所有的说教就像是扔在空气中悄无声息，此刻的我情绪失控很想暴揍她一顿，但我知道打是无用的，怒吼也是无用的。

我让她走开不要出现在我面前，她走去了客厅，我还在絮絮叨叨地指责，控制不住跑去客厅瞧她那样，我又怒吼让她赶紧去把今天堆积的碗洗了。

自己回到房间让自己冷静。心里还是有无名的怒火，我制止不住。看到书架上贴的暑假计划，有六点起床，诵读半小时国学，半小时英语，背诵默写一首古诗，默10个英语单词，语数英暑假作业各完成一页，阅读训练一篇，课外阅读50页，但她超额了差不多三倍，她在家看了一部分红楼梦50页，，又看了沈石溪动物小说50页，下午学完奥数回来又在书店看了两小时书，这些她都已在我下班前完成。

刚回来我们一起练了一页字，写了一篇日记，因下雨没去下面玩耍，还跟我一起学了奥数题，虽不太配合但总体完成的很出色，可我刚刚又对孩子做了什么呢？

我只因为这个题目她没用心去学，就怒吼，指责她，抹掉她一天的努力学习成果，我也太过分了吧！何必对孩子要求如此严格？孩子在我不在家的时间段完成了计划，不应该鼓励她吗？她遵守约定，不应该夸赞她信守诺言吗？怎能因为一项没完成很好就批判？

想明白后我去客厅哄劝她，她哇地一下就哭出了声，仿佛受了天大的委屈。我安慰拥抱她然后让她洗澡后去玩会平板。

我不再要求她用平板玩什么，按要求看动画电影，这一个半小时由她自己支配，我不夹杂其中。

拿起书本开始我未完成的阅读任务，孩子可能看她在玩而我在学习，不太好意思，让我算了别看了。

我告诉她妈妈今天的阅读任务没完成必须要补完，今日事今日毕，明日复明日，明日何其多？时间就像海绵挤挤总会有的，要合理利用安排时间，要专注高效快速完成一件事，把最重要的事做完才能娱乐。

我在用自身的行动向孩子证明既然暑假计划是我俩共同制定的，我要求她做到的她做到了，她要求我做到的我也同样会做到。