暑期彩虹花课程学习心得和收获

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时光真是不留情！不知不觉间兴成长彩虹花暑期课程已经进入尾声。值得庆幸的是，我从每一讲中都汲取了点“营养”，渐渐充实和丰盈了自己，使得这个假期充满乐趣。

彩虹花的发起人时朝莉老师7月7日晚上讲的《彩虹花暑假充电课程第一讲》-彩虹色的花至今令人记忆犹新。4年时间内时老师由最初的一个人、一个班、一门课的网师渐渐发展成一个人、几十个班乃至一群人、数门课、全国数百个班、数千个人参与彩虹花系列课程的“总指挥”、项目负责人、全国著名公益网师和受人欢迎的儿童阅读推广人，等等。她的精神和事迹时时鼓舞和激励着后人，她是教师们学习的好榜样，更是绽放得最艳最大那朵“彩虹花”。

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7月15日晚上北师大李文华教授带来的《彩虹花网络诵读大赛》令人耳目一新。李老师站了一个多小时为我们讲解并演示有关诵读的技巧、方法和宝贵经验，我瞬间就爱上了诵读，并坚持天天参与“我的声音最美”彩虹花朗读，也勇敢地定期在“梦想的翅膀”小打卡中展示自己的“风采”。

7月21日晚王莉莉和张冬艳两位老师的分享“彩虹花的力量”使我再次认识到：只要走进彩虹花、走进时老师，想不成长、想不优秀都难。“彩虹花”令无数师生自主向阳蜕变、幸福成长、大放异彩。

7月28日许小兰和周丽老师的分享“阅读的力量”使我认识到阅读最大的好处：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。难怪古人会说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人对阅读就情有独钟，我们更应该爱上阅读、扩大阅读量并积极引导学生大量阅读，陶冶情操，益智静心。

8月2日下午16:00-18:00梦想的翅膀“秀出你的声音”热闹非凡、激动人心并令我数次想“大出风头”、即兴参赛。来自全国各地的45名诵读高手各自以不同的风格潇洒地各展诵读风采，令屏幕前观赛的我忍不住自言自语地“大声叫好”甚至放声诵读，犹如参赛一般过瘾。通过观赏那次比赛，我更喜欢诵读和彩虹花了，并有了有朝一日“参赛”的勇气、信心和决心。

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8月11日晚上的课程更是亮瞎了我的眼。远在美国的萤火虫英语拓展项目的创始人黄晓帆和魏艳红老师，为我们带来了很新颖的《英语拼读与绘本阅读》课程，给我们介绍了多种有效的提升师生英语学习兴趣的好方法，如：读绘本、听音频、看视频、坚持复述故事内容并打卡分享等等，为我们今后教英语注入了新鲜“血液”并打开了新思路。

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8月18日晚上19:00-20:00我美美的享受了范苇老师和雷皓老师以故事的形式上的好玩的数学课。

面对数学课，每一位老师数学老师都有自己独特的教学方法。作为英语老师的我来说，面对数学中的计算、公式、应用题等等，我可没好招教学生。二位老师都像讲故事一样引发我们思考，引导我们逐渐去发现数学中的规律，从而培养学习数学的思维，不知不觉间，外行的我很快就被二位“故事大王”带进有趣的数学故事中，且有了数学思维和大的数学观，更有了新学期想让学生也走进好玩的数学课程的想法。

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8月20日晚上听了萤火虫英语拓展项目组分享的《让自然拼读成为本能》后，我意识到自己教学中思维的局限性。今后我要让自然拼读走进课堂、走进学生的业余学习。有针对性地选择适合学生阅读和听的原版音频，指导学生进行乱中有序的“母语式语言学习”、拼读学习、阅读绘本、打卡朗读，并带动其他英语教师引领更多学生参加这种先进的学习社群，积极点评和鼓励学生的小打卡内容，充分调动学生学习英语的兴趣，让学生在“玩中学、学中玩”的氛围中轻松学英语，并为终身学习奠定良好基础。

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总之，这个暑假我沉迷在彩虹花课程里不能自拔且收获满满。开学后我要用我在彩虹花课程中“充的电”无私地“放”给单位的师生甚至外校和社会各界需要“彩虹花”的人，力争让更多人享受彩虹花的芳香并且最美绽放。

我相信：彩虹花会越开越艳、越开越大、越绽放越灿烂！