2021-04-19 用不同的话术教导孩子，或许有不一样的收获

教导孩子的习惯用词

学习的时候，是不是总感觉要不停地催促孩子才行，惯用的遣词造句如同下面这般，

“不要看电视了！”

“不要玩游戏了！”

“到时间！“

“该做作业了！”

爸妈推一下孩子动一下，第二天依然还是如此，父母的唠叨、碎碎念日复一日地环绕在家庭上空，但孩子始终没有什么改变。

周而复始地老调重弹，父母觉得心累且情绪变化，孩子也是在天天催促中形成逆反心理，

“知道了，就去做了！”

“就知道催，烦死了！”

催促之下也不会有好的效果

1、从人的心理活动看，耳朵充斥着同样的碎碎念后，必然有不知觉地抵抗情绪，一旦就某事产生了负面情绪，结果导致失去做事的动机；

2、爸爸妈妈的唠叨，颠来倒去就是那几句话，“学习学习再学习，作业作业写作业。”说得多了，父母没有了耐心，火气慢慢升腾，所说的话往往就会失去重点。情绪上来了，剩下的就是训斥和责骂。

当孩子的耳朵里都是负面话语，他的反应不会是立刻去做些什么，而是不知道该做什么。那种情形下孩子做也不是，不做也不是，最后因为没有对应的解决方法而感到无所适从，呆呆地坐在书桌前，仿佛等着爸爸妈妈发火。

另外，即使孩子按照父母的话去学习，也是心不甘情不愿的，只是为了应付父母而已。

改变从父母开始

惯用的教育方式既无法帮助孩子行动起来，也无法达到父母希望的结果，那么需要爸妈改变教导的方式——适用不同的话术。

“看看现在你该做什么？

“是不是还有什么需要做的？”

一直盯着，不停地说，实际上父母就告诉孩子下一步要做什么，或者说是父母命令孩子去做什么，只是被父母控制下的被动行为，无法让他记住自己该做的事；

运用提醒的方式，凭着心平气和的语气，使用另外的词语，目的在于引导孩子去想，只有他自己想到后续要做什么的时候，他才会明白这件事情的意义，以及体会到自己的责任。

传统的教养方式收效甚微，要改变先从父母的话术、词语开始。同时，要改变沿袭已久的模式，就要不断地重复练习，直到变成父母的习惯就好了。