花样年华 绽放美丽
——《青春随想》综合性学习活动实录
文╱田 玲
【活动缘由】
步入青春，学生的身心在成长变化，开始形成自己的个性，会有自己的心愿和理想，这时不仅要为他们的身体发育创造良好条件，更要注重培养他们良好的心理素质和积极的人生态度，引导他们健康地度过青春期，树立正确的人生观。本次综合性学习活动旨在分享学生成长的喜悦和对青春的认识，引导学生树立自信心，培养学生对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。
【活动准备】
1.要求学生提前写一段富有文采和哲理的话阐述对青春的理解。
2.提前在黑板上绘制励志心愿墙，粘好每个同学漂亮的大头贴，准备色彩缤纷的便利贴。
3.查阅资料，了解你青春偶像的奋斗历程。
【活动过程】
第一环节 诗情画意说青春
师：有人说青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜；有人说青春像一本书，有读不完的故事与哲理；还有人说青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲伤。在同学们看来，青春是什么样的呢？让我们在悠扬的乐曲里彼此聆听。（播放班得瑞的《春野》）
生1：白岩松说过；“没有一代人的青春是容易的。”现在，为了考上理想的高中，我们秉烛夜战、闻鸡起舞，在我看来，我们的青春就像是奔流不息的江河，呼啸着追求我们想要的一切。
生2：既然青春是一条奔腾呼啸、波翻浪涌的江河，那么就让刚从人生之路启程的我们，独自驾着小舟航行吧！我们会经历风平浪静，也会遭遇险滩急流；我们会有一帆风顺的时候，也会面临搁浅触礁的危险。但我们义无返顾，乘风破浪，一定会驶向青春的彼岸！
师：气势磅礴，勇往直前，你们在谱写青春的乐章！
生3：青春是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它包含着耕耘，探索，拼搏。青春的心灵，需要知识去滋润，需要智慧去呵护。
生4：青春是一段美好而又一去不复回的时光，青春是培养习惯、树立信念的时光；青春是生命旅途中最关键的黄金驿站。如果说人生如四季的话，那么青春就是充满希望的春天！
生5：有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。我想说，青春不只是秀美的发辫、漂亮的衣裙和追星的狂热，还应该是大胆地探索，不倦地思考，不停地追求！唯有如此，短暂的青春才会充满魅力！
师：语言凝练，文采飞扬，哲理深刻，可谓字字珠玑！
生6：青春是是一条人迹罕至的小路，等待着我们去装扮，去点缀；青春是一首朴素清雅的小诗，蕴含着懵懂的爱恋，淡淡的忧伤；青春是一场虽败犹荣的球赛，宣泄着狂野的不羁，少年的洒脱。纯真是我们的写照，潇洒是我们的个性。智慧的火花在课堂碰撞，燃烧的激情在操场澎湃。让我们灿烂地笑，伤心地哭，在人生的旅程写下：青春无悔！
生7：喜欢优雅温馨的情调，偶尔无拘无束的肆意，追逐时尚潮流的风情，顶撞父母师长的叛逆，这就是青春的写真。
师：青春没有规则，自然，大方，没有丝毫的做作。心在懵懂，情在萌动，个性在张扬，理想在起航。今天，你们用睿智的思考，充满诗情画意的语言诠释了对青春的理解；明天，你们将用一滴滴汗水，一场场拼搏，一次次欢笑，将青春化作人生永恒的彩虹！
第二环节 冰心一片致青春
一、寄语青春
师：请同学们回头，看着励志心愿墙上的自己——不经意间，已近三年，你们闪亮的双眸，蓬勃的朝气告诉我，青春正在微笑，理想正在萌芽！也许你们的心愿和理想谈不上远大，也许你们的座右铭只是名言的翻版，但老师相信，青春要敢于做梦，青春要勇于拼搏！因为，有梦想才有未来！有拼搏才有收获！今天，就让我们一起写下青春的心愿，写下激励自己成长的青春座右铭，在我们励志心愿墙的照片下分享！
（学生选择自己喜欢的便利贴，写下青春心愿或者座右铭）
二、真诚分享
师：请同学们将自己的心愿或者座右铭贴在漂亮的头像下共同分享。（播放背景音乐《我们都是好孩子》）
生8: 青春若梦，岁月如花，似水流年，过隙白驹，我愿用自己的汗水和真情收获真挚的友情、优秀的成绩，让六月的骄阳，见证成长踏实的足印！
生9：罗曼•罗兰说过，必须自己和自己搏斗，才能征服自己。我将它作为自己的青春座右铭，和同学们共勉！
生10：阳光普照在这片希望的土地上，巨龙升起的东方充满了梦想，鲜艳夺目的五星红旗高高飘扬，奥林匹克的圣火为你燃烧为你辉煌，向前冲向前飞，付出一切也无悔！我渴望成为体坛明星，让五星红旗升起在奥运赛场！（同学们掌声热烈）
师：体育是一种精神，更是一种力量！期待奥运赛场有你的辉煌，我们一定会为你骄傲！
生11：大家肯定还记得王亚平在“神十”上给我们讲授的物理课，我期待做一名像她那样优秀的宇航员，巾帼不让须眉！
师：充满豪气！只要努力，梦想就在不远处等着你！
生12：我用一首改编的诗来表达我的愿望“游戏诚可贵，学业价更高。青春做学霸，学海自逍遥！”（笑声，掌声四起）
师：创意无极限！只要你付诸行动，一定会实现心愿！
三、激励共勉
师：我们不能在这里逐一分享大家的心愿和座右铭，但我们可以共勉！请同学们在自己喜欢或者支持的心愿和座右铭下贴上写有自己名字的小星星，并告诉他（她）原因，大家共勉！
（同学们开始交流并贴上写有自己名字的小星星，五彩缤纷励志心愿墙如同孩子们绚烂的青春，教室里充满了欢声笑语，气氛轻松热烈。）
四、合影留念
师：若干年后，我们翻转青春的扉页，在回忆里寻觅此时的春暖花开。让飞扬在青春里的那份激情，化作永恒的记忆，流淌心际，芬芳心灵！
（全体学生在励志心愿墙前合影留念，欢呼雀跃。）
第三环节 旁征博引颂青春
一、青春颂歌
师：我们正在演奏一首快乐进行曲，和谐动听。我想，每个同学对青春应该有了更清醒的认识，对自己应该定了更明确的目标。青春不一定全是充满鲜花和掌声的康庄大道，还可能有逼仄曲折的羊肠小路；青春不一定全是风和日丽的晴空，还会有风雨来袭的困扰。如何面对青春的风雨，书写最美的诗行，请同学们分享新时代那些拥有闪亮青春的偶像事迹。
生13:我觉的刘伟的青春最闪亮。刘伟是2010年《中国达人秀》的总冠军，他十岁因为意外失去双臂，但他却不气馁不自卑，付出了常人所不能想象的努力，曾获得过2008年残疾人奥运会的游泳冠军。后来因为身体的原因，不得不放弃体育而转学钢琴。当他空着袖管，用脚弹奏了一曲后，全场都震惊了。后来他说了一句：“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句话让我刻骨铭心。我想说：“我的人生只有一条路，那就是精彩地活着”，我也要让我的青春闪光。
师：奋斗的青春最美，扼住命运的咽喉让青春绽放精彩！
生14：最美的舞蹈教师廖智，在“5.12”大地震中被活埋26小时，失去了女儿，失去了双腿。失去了婚姻，这对于正值青春年华的她来说，是多么大的打击啊。可她却不放弃希望。她说：“我希望用我独特的生命去影响更多的生命，我相信这是上天让我活下来的目的!”她通过义演积极为家乡灾民募捐，她用残缺的身体跳《鼓舞》，让很多遭受不幸的青年人重振勇气。她的生命美得让人流泪，她让我相信生命中没有跨不过去的坎。我想对廖智说：“感谢你带给我心灵的震撼。我以青春的名义起誓：我一定不负时光不负生命，好好读书，书写美好的未来”。
师：是啊，廖智就是一颗坚强的种子，带给我们温暖和力量！
生15：大家都知道歌手周杰伦，最初他用心写出音乐作品后，希望当红明星刘德华、张惠妹演唱自己创作的歌曲，可是都被拒绝了。后来，周杰伦在著名的音乐人吴宗宪的鼓励下，勇敢地走上舞台演唱自己的歌曲，22岁时推出了自己的第一张专辑，红遍了整个中国。周杰伦的成功告诉我：人要有远大的理想，并且要有坚持下去的勇气。
生16：我们2012届的学长白若飞，以全市第三的成绩被西工大附中优先录取。三年初中，他在学校的每一天都穿着校服，脚上是母亲做的布鞋，他不在乎别人的眼光，用自己的勤奋为中考交上了满意的答卷。谁又能说他的青春单调呢？读了他写给我们的信，我思绪万千，天才确乎出自勤奋！
师：你的青春你做主。相信只要勤奋，你也会和他一样优秀！
二、青春美声
师：也许，你觉得自己努力了，青春的天空依然灰暗；也许，你觉得自己也勤奋，青春的田野草盛苗稀。那么就让我们从周杰伦的《蜗牛》中汲取青春的养分，勇敢前行吧！
（十六名学生配乐合唱《蜗牛》。）
班长：使命昭辉，坎坷有泪，你让生命青春无悔。丝路花语，云空留影，你让母亲绽笑展颜。青春无悔，是我们共同的誓言！
（全班合唱谭晶的《青春无悔》。）
三、谱写青春
师：花样年华，怎能虚度！请同学们以《青春无悔》为题，谱写最美的篇章！