我是怎样让10岁的孩子学会管理时间的

孩子6岁到12岁是培养时间管理能力的最佳时期。良好的时间管理能力不仅可以让孩子有更好的生活，而且也大大地提高了家长的生活质量。

      我的孩子今年10岁，每天会自觉地完成作业和一些额外的任务，并且按照时间表来安排自己的日常起居。这是一个不短的过程，个中经历也不是一帆风顺的。大部分的孩子都会完成老师布置的作业，对于家长额外加的任务比较抵触。我通过完成任务这件事来教孩子学会管理时间。

      制作一张任务表

      我制作了一张任务表，把每天该做的任务列出来。

      每天安排的任务内容不要太满，还要留出适当的休息娱乐的时间。任务量可以固定，但是时间的安排，除了起床睡觉的时间固定以外，其他的时间安排由孩子自己决定。

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      督促任务的完成

      表格列好以后就要督促孩子去完成，这时就需要家长的耐心了。对于孩子来说刚开始有那么大的定力可能性很小。我的原则是：只要孩子自觉地做完1项任务就要表扬。每个任务的完成时间最好控制在10分钟之内。提醒孩子做任务的语气一定要温和。过了一段时间，孩子可能可以自觉完成2项以上的任务的时候，这时就要巩固任务在孩子心中的重要性。可以等到某次考试的成绩比较好时提醒孩子取得这些成绩都是由于自觉地做了部分任务，如果能够自觉地把所有的任务都做完，学习成绩会更好。

      孩子体会到了成功的乐趣，做任务这件事情在孩子心中的地位就提高了，就会更自觉地做任务，这是一个很好的循环。

        消除孩子对做任务这件事的疑虑

        ​又过了一段时间，孩子能够自觉地把所有任务完成了。做为妈妈的我大大地松了一口气，准备挑个日子开香槟庆祝了。还没来得及挑好日子，孩子开始罢工了。孩子觉得又要写作业又要做任务不公平，特别是听说他的好朋友不用做任务时心里极度不平衡。

          我在大吃一惊的同时肯定了孩子能够独立思考的大进步，然后，再一次让孩子回想他的轻松的学习状态，还有很不错的成绩。孩子将信将疑地点了点头。

          可是，接下来的时间孩子做任务就没有那么自觉了。这段时间必须给孩子一个缓冲的时间，不催促，不唠叨，默默地等一个时机。等到某次考试孩子的成绩下降或者作业做错的题目多起来的时候，心平气和地问孩子成绩下降的原因，引出成绩下降的原因是没有自觉做任务。

          这时，做任务这件事在孩子心中就有了稳固的位置。到了这个阶段，我就教孩子怎样管理做任务的时间。

        孩子管理时间

          我抽了1天的时间详细地记录了孩子当天的作息，时间准确到分，几点到几点吃饭，几点到几点写作业做任务，几点到几点玩游戏等等。到了晚上我就和孩子一起计算有多少时间在学习，有多少时间在开心地玩游戏。通过总结，孩子发现有些时间没有在开心地玩也没有在认真地学习，什么事都没有做成。我就告诉孩子这是因为心里惦记着任务没有做完所以没能开心地玩耍，孩子也意识到了这一点，向我询问怎样才能不浪费时间。我就顺水推舟的提出了管理时间的办法。每天在作业任务完成前，休息5分钟后认真做作业或任务20分钟。

        现在，孩子无论是上学日还是放假，都会自觉的定一个5分钟的计时器，时间一到就停下正在玩的游戏，自己定一个20分钟的计时器去写作业或做任务。

        孩子计划并管理时间

      又经过一段适应的时间，我表扬了孩子把时间管理得很好。看着孩子自信的笑脸，我告诉孩子还差最后一步你就是时间的主人了。孩子急切的想知道答案。我便不紧不慢的告诉他，怎样在睡前对第二天的事情做计划并列出计划表。

      希望每位家长都可以从催促孩子的烦恼中解放出来。