2018-03-12

      关于有效提升认知的一点反思

        昨天在“一课经济学”围观知识产权辩论，对那位“步”同学“固步自封 ”的乱辩精神印象深刻。如果没有记错，这位“步”同学应该在那个群里学习一年多了。在为数不多的浏览那个群的聊天中，都能发现“步”同学的发言，算是群发言最踊跃的了。但感觉这一年多，他的经济学并没有多大进步，这不由得让人反思： 怎样才能有效学习，改进、提升自己的认知，丰富自己的思想呢？

        一个人总是抱着已有的认知不放，相当于自己 捧着一杯水，怎么可能有可能注入新水呢。首先要开放胸襟，把自己放在一名学习者的位置，才有可能接受新的思想、观点。瑞达*利欧在《原则 》中一再重申：要极度求真、极度透明。目的就是做一个透明人，放下既有的盔甲，把自己从套子中解放出来，是个人进步的基础。像“步”同学那样，固守已有的知识体系，和人讨论就是依靠本能的反应，虽然也输出，但闸住知识入口不接受新思想，即便是参加再多学习圈子，到头来还是敝帚自珍，原地踏步。

        其次，要建立自己多元化思维模型。一个人不可能什么都懂，但是应该有基本的逻辑判断，和人讨论问题要控制好情绪，尽可能做到理性对话，对事不对人。要能够让自己安静下来，听对方讲的是什么，逻辑是否成立。要跳出论题之外来看论题，不能永远就是使用自己熟悉的招数，不停的重复三板斧，固执己见。就像查理*芒格说的那样，你手里拿着锤子，看世界到处是钉子，看问题就是教条的、僵化的、自以为是的。 自然不可能吸收新的观念和思想，更不可能建立多元化思维模型。

        再次，要清楚讨论的目的是什么，应该是面对问题，共同研讨，找出正确答案，而不是争辩这个答案是来自与谁。 而常见的是，讨论经常被情绪左右，讨论问题变成为面子而战，这就违背了讨论的初衷，最终只能是“背道而驰 ”。

        最后，要有独立思考精神。一定要清楚固执己见并不等于独立思考。我们在日常工作、学习中，要时常提醒自己要对一些观点、看法保持警惕，有意识的学习批判性思考思维。按照波普尔的猜想与反驳理念，遇事多问几个：是什么？为什么？怎么办？好不好？这样慢慢形成自己分析判断的模型。长此以往，认知更快精进。