家长会前的思考

      众所周知，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的一面镜子，孩子则是家长的影子，两者之间互相映衬。孩子人生的第一粒扣子该怎么扣应该是家长教的。如果“不让孩子输在起跑线上”是一个真命题的话，那这个起跑线的起点该画在何时？父母双方家族基因？胎教？还是牙牙学语的环境熏陶……？更多的人则把起点画在了小学阶段。

      家长会的前一天恰逢教师节，按照惯例我又给两个班的家长以微信群和信息的形式发了一段话:“亲爱的家长朋友们， 大家节日快乐！家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，并且是永不退休的班主任。值此节日之际，向全体孩子的第一任老师~您，道一声~节日快乐！”

      为了弘扬家庭教育的重要性，也为了在孩子心中建立家庭老师的分量，结合小学四年级孩子身心发展的特点，我以教师节为契机，在课堂上以“感谢家庭老师”为主题让学生完成了写给家长老师的第一感谢信。信的起语及首段是我拟定的。如下:

“亲爱的xxx同学的家庭老师

        节日快乐！

        非常感谢您9（10）年多以来对我无微不至的照顾，没有您就没有我的今天和未来。”

      写完上面这段话之后我问学生往下该咋写。有孩子说“感谢您一直以来对我衣食住行的关爱”；有的说“感谢您一直一日三餐的劳动”；还有的说“感谢您给了我幸福”……，我对这些观点都持有点赞表扬。        正待大家七嘴八舌的发表观点时，思彤站起来说“老师，下面的让我们自己写吧！”说真的，我启发了这么多想要的就是这句话“自己写”。于是乎我就顺坡而下说了句“那就自己往下写吧”。我又提了写完感谢信后可以用10个词语或句子描写出家庭老师的优点，还要写出希望他们改进的不足。

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      要求明确后，原本兴奋的画面瞬间静悄悄，有的在凝眉思索，有的奋笔疾书……

        正当我也沉浸在意境中时，帅冰走上讲台趴在我耳边悄悄的说“老师，你知道我刚才咋着了”。我略家思考地说“你哭了”。他诧异的说“就是，你咋知道的？” “因为你被自己的家庭老师对你付出的爱感动了”他带着惊叹的佩服眼神点了点头。我抚摸了一下他的头，示意他继续完成他的感动！

        又过了一会儿轩上台对我说“我只想写爸爸 ，行不？”我带着些许诧异的问“为什么”？当我问出这句话时我的语气是小心翼翼地，唯恐自己多想的那些被对应上而伤害了他或者勾起他的伤心往事。

      只听他说“妈妈在外地工作，没在身边，我不知道她的优点和缺点。”听到这儿我松了一口气，还好不是我多想的那么多种原因的某种。但又很心疼他，一个10岁的孩子，正该在妈妈怀抱里撒娇耍赖的年龄，正该最亲近母爱时，他却没有体验过。这样的亲子沟通该有多断电！我很心疼的说“可以，不过从今天开始每天要和妈妈联系，至少说上10分钟的话。”他略显寂寞的回到座位上。

      10岁，如果人生以10年为一站的话，这一帮四年级的孩子恰好走到了人生第一站站点。与孩子来说，每一个引路人都有不可或缺的份量，都有不开替代性。家长如是，老师也如此，但我们往往厚此薄彼。

      尽管我没有看其他孩子的家信，但冰和轩的简语却更坚定了我班家长会的主题的定选，我要一改惯例的三部曲:忆往昔~说今朝~话配合，今年我却只想谈一个主题~话成长。

      在育人路上，需要成长的不仅仅是孩子，老师和家长需要同步跟行甚至是前身位的同行！

        今天你成长了吗，希望成为所有人的首句问语！