那些我从孩子身上学到的——关于道歉

前段时间班上一个女孩被六年级的高个儿男孩撞到，头撞得肿了起来、胳膊也有点动不了。看到哭泣的女孩，我询问了她还记不记得是谁，她说不记得了。于是我将她带到了六年级那边，看到了原来教过的一个学生，那男生正好在外面。当被问道，你有没有看到是谁撞到了她时，他说，是我。我感到有些惊讶。一方面是因为这男孩并不是调皮的孩子，之前还担任过班长的职务。另一方面，也惊讶于他直接而又勇敢地承认了错误，承担起了责任。我问他是否道过歉了，他回答是的，并且再次鞠躬道歉。这是我第一次在一个孩子的身上看到如此诚挚的道歉方式。那天中午，我和这个男孩的班主任提了一下这件事，下午看到他和他的妈妈在我们班的门口。他的妈妈说，如果有任何事可以再联系她。

昨天班级内几个男孩因为用扫把打闹，被要求各带一把扫把过来。但是今天过来后发现并未有孩子带过来。于是今天晨会课，我将那个男孩的事告诉了班上的学生。

在听完故事后，和孩子们一起总结了做错事第一步该怎么办。孩子们说是道歉，我说，是承认错误。因为有些人在做错事后并不承认，因为他们害怕承担责任。但是做错事不可怕，可怕的是逃避，或者再指出一个做错的人来减轻自己的负罪感（这是我们班一个男孩经常会做的事情）。

承认错误后呢？孩子们说道歉，也有孩子补充说鞠躬道歉。其实鞠躬与否并不重要，重要的是认识到自己的错误并且真诚地向受到伤害的人道歉。

最后呢？孩子们不知道如何回答。我补充道，最后需要去弥补。比如，你弄坏了他人的东西，道歉后再重新买一个给他；如果让他人受伤，道歉后需要看伤情严重与否，严重的话需要带她去医院，等等。因为很多时候，并不是道歉了这件事情就不存在，带给他人的伤害会让对方感到难受，因此需要去弥补过失。

晨会课快结束时，我们一起作出了总结。首先，承认错误不逃避。其次，想人道歉需真诚。最后，竭尽全力去弥补。晨会课结束后，我并不知道是否让孩子们意识到了做错事后处理方法的重要性。但是，下午有两个孩子带来了扫把，还有两个孩子说明天让家长带来。之前不小心弄坏了一个女生植物的男孩，也将自己原来的植物上自己的名字改为了那个女孩的名字。

其实在与孩子说完后，我也开始思考。自己难道能每次都这么做吗？自己在做错事的时候，有没有去承担责任，又有哪些时候没有做好呢？大概教育的美好就在于，彼此的共同成长吧。在与孩子交流的同时，也是与自己内心的交流。在教育过程中，我们也能实现自我教育和完善。