教研活动后

基于双减背景，目前都在研究如何教学，如何提高教育质量，如何布置作业等。今天又是每周一课时间，做课老师是一名刚刚参加工作的新老师。

走进课堂，教师是神采飞扬，学生个个精神抖擞。老师们坐在教室的最后排，静静地欣赏着。下课后，老师们一起研讨，一起分享。听了老师的分享，心情久久不能平静。一位如此优秀的教师还在努力学习，努力奔跑，即使暮年也要灿烂，而我现在还是壮年，却要固步自封，心中不禁嘘嘘。

我在十年前读李镇西老师的《做最好的班主任》，不由得把书中的理论，实践，经验运用到自己的班级管理上，也取得了一定的效果。特别是李老师的“让他人因我的存在而幸福”深深地影响着我。我在班级里给学生写了一封信，将李老师的想法给学生诉说，学生也被李老师所感动。很长一段时间，学生相互帮忙，相互理解，相互宽容。但是并没有很好地坚持下来。八年前我读了朱永新教授的《新教育》，又情不自禁的被书中的内容吸引了。理论的新，行动的新，我想在班级实验一下，但是总被学校的事务所影响，也没有坚持多久，最后又是不了了之。

回想这些，对比老师，我知道自己的努力不够，坚持不够，遇到问题总是有拖延，总是想逃避，做事虎头蛇尾的，这样怎么能做好的教育，做好的自己呢？我要像老师那样，追逐着新网师人的脚步，不忘初心，砥砺前行，遇见全新的自己！