育儿读书笔记️7⃣️～《唤醒孩子的内驱力》

育儿读书笔记️️～《唤醒孩子的内驱力》

笔记日期：2021.06.26

书名：《唤醒孩子的内驱力》

作者：梅拾璎

【关注孩子的趣味，帮他体验到追求和努力的价值】

一个人强大的生命力，到底跟什么有关系？哪些因素起到决定性作用？每一个人在成长的道路上，怎样找到自己的价值所在？这可能是教育中最难的部分。

家里无意中给他一面可以随意涂抹的白纸墙，身体里一点喜欢画画的资金发芽了，加上老师的赞赏和鼓励，全家人对他花花这个趣味的认可、支持和放纵，使他一次一次感受到自己的价值所在。

孩子作为一个从无到有的生命，是与生俱来自带好奇、天然具有学习和成长的巨大热情，哪怕做为生物体基于生存适应的本能而进化出来的学习意愿和能力也不可以小觑。作为家长对于孩子这种自发的、不可遏制的对学习的强烈欲望，只要尽量少破坏，多呵护就好。

这正应了心理学家埃里克森所说：在幼儿阶段，如果孩子得到自我管理的机会和支持，他们就会发展出自主性、独立行为的能力和意志力。

著名美学家、教育家朱光潜认为：“人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。另一种是情绪干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味…情趣越丰富，生活也越美满。”好奇和趣味只是一颗种子，它需要家长的呵护和鼓励，需要我们观察这颗种子的长势而施以不同的养分。

孩子就那么发明的趣味时，家长不要因为跟课内知识无关，就漠不关心，任由那兴趣的小火苗自生自灭，而是应该保持兴趣和关注，保持内心的安定和从容，让孩子自己在完整的精神世界里跋山涉水，达到入迷的状态，完成精神的享受和创造。

人对兴趣的专注如同挖洞，只有把洞挖得越来越深，才能挖到各种各样的东西，发现大第深处的世界——植物、土层、洞穴，以及埋藏的宝藏，然后不断深挖下去，做到极致。

最终我们发现，让孩子按照自己的天赋秉性成长和生活，不会变得失控，反而可以让他们成就自身。即使这种可能性不能完全在自己孩子身上发生，但只要内心坚信他的存在，也同样能生出一种希望的力量。

我家雯雯，好动，专注力不是特别好。对此，起初我特别苦恼。总是不断寻找提高她专注力的好办法。尝试了很多方法收效甚微。

后来，我换个思路，从雯雯好动入手，让她找到她喜欢的运动来提高她的专注力。效果还不错。

不断探索中，我发现雯雯徒步非常厉害，一次可以4-5小时随她爸爸和我徒步10+公里。

雯雯也特别喜欢攀爬，爬树，爬门框，爬栏杆…

当雯雯做她喜欢的运动时，她的专注力是可以的。老师也说在班上雯雯的运动力表现特别突出，平衡力非常不错。

后来我就多在运动方面探索和练习她的专注力，我就不再为她的专注力而烦恼了。在运动中，雯雯体会到坚持和进步的喜悦和乐趣。

作者简介：郭小艳Wendy，爱写作3宝妈，湖北京山人氏，定居深圳。爱生活，乐分享。左手带娃，右手赚钱。主业外贸，个人品牌创业者，创作者，专注个人成长及育儿写作。公众号郭小艳Wendy。感谢点赞和关注。

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