看见成长

      很荣幸在2021年的秋季参加了新教育新网师学院的教育写作的学习，一个学期的学习不仅仅让我认识了来自全国各地的优秀老师，也让我们在链接中看见彼此更多的可能性，更加提升了我们教育写作的水平和技巧，我想这一个学期是非常有意义的。

      从09年参加工作，我就开始写教学随笔，但是那时候写的随便文字上有多有少，大多数是有感而发，以故事叙事和有感而发为主，写着写着因为身边没有人写，就断断续续的了。到了2017年我遇到了张嵩老师然后遇到了互加计划，我一下子开阔了视野看到了外面更加广阔的世界，也看到了更多优秀的老师在坚守着自己的教育信仰，用自己的力量影响着这个世界，我被感动了。其实我也可以默默影响这个世界的。

      所以在18年开始我就用写教育叙事、心得体会、和孩子的故事、给孩子的生日祝福信，到现在为止已经写了833篇文章，共计112.2万余字，四年的时间转瞬即逝，但是在坚持中我看到了教育的美好，更加坚定了自己的教育理念。再遇到优秀的教育公益组织和老师的时候，我从内心渴望与他们链接在一起，从他们身上汲取更多的力量来坚定自己的教育信仰。

      所以在2021年的秋季我参加了新教育新网师的教育写作的学习。非常感恩李镇西老师给我们开课讲解他的成长故事，也让我们看到了可以复制的教育成长之路，我们一直以李镇西老师为学习的榜样，继续自己的教育之路。

      说实话，刚开始参加教育写作的打卡的时候适不适应的，因为我已经习惯用每天写教育叙事，因为原来也一直参加了张文质教授教育行走的一起写吧的管理和写作，但是那个时候我的教育叙事一般都是在一千字左右的，而教育写作的打卡要求1500字以上，所以在刚开始的时候因为自己的写作习惯和要求不达标，所以自己跟的比较辛苦，但是跟了不到三个星期我就开始慢慢适应了。

      教育写作一千五百字的要求倒逼我在每天晚上写作的时候认真思考，并不是随感而写，在有感中去提炼去凝结精华所在，让这种感受凝练成自己的教育思想，这让我在突破自己的舒适区的时候难受了一把，但是过后我也发现了自己的欣喜，因为我也开始习惯在写作中思考提炼自己的教育思维。

      当我实在没得写的时候，我就有深刻的内疚感，因为我知道等我江郎才尽的时候就说明我缺少了学习，这样我反过来继续阅读思考成长，用阅读反哺我的写作水平。在链接中我也看到了其他优秀老师的文章，从他们身上汲取继续前行的动力和力量。

    所以链接真的让我们看见彼此的过程中成就彼此，链接让我们更加坚定自己的教育理念继续前行，链接让我们成就更加此相信自己的力量可以默默改变这个世界！