Sample Combinations of Errors4

Stephen enrolls是进步技术学院的一年级学生。他注意到他每周有三天的八点钟英语课。因为他是个迟到的人，这让他很不安。但当他参加第一堂课时，他注意到教练的名字叫Stein。“哇，”他想，“一个喜欢早上睡觉的犹太孩子能有比犹太教老师更好的休息时间吗？”在接下来的几周里，他抓住任何借口在课后留下来，与Stein先生交谈，并赢得他的青睐。在前两篇作文中，Stephen选择一些题材来强调他的犹太性（从而给Stein先生留下深刻的印象）。很快他决定Stein先生“理解”他。他开始偶尔旷课，从四开始交一份作业。当他看到Stein先生时，Stephen用悲惨的悲惨故事来安慰他。他的中期成绩是D，但他告诉自己，Stein先生只是想吓唬他，并最终提高他的成绩。因此他上课次数更少，工作也更少。最后，学期结束了，他收到了英语的F。他的第一个反应是不相信。他赶紧去见Stein先生，Stein先生说：“我在上课的第一天就明确表示，只有学生上课并认真做作业，他们才能通过考试。我很抱歉这个成绩，但是你应得的。

Stephen的第一个错误是毫无根据的假设Stein先生是犹太人。（许多人叫施泰因不是犹太人。）接着他接受了犹太人的刻板印象，他们很快就照顾好了自己。这些错误使他拒绝了对自己期中成绩的最合理的解释，反而认为这不是值得关注的。当他最终失败时，他没有承认自己的疏忽和谬误，而是采取了挽回面子的策略，以藐视斯坦先生的正直。