阅读是孩子成长中的压舱石—— 我看《我在岛屿读书》第八期

（《我在岛屿读书》是一档由今日头条和江苏卫视联合出品的外景纪实类读书节目，欢迎大家收看）

这一期来了位新客人，哦，应该说是这位新客人带着几位小客人一起来的。她就是儿童文学作家黄蓓佳，她的代表作有《我要作个好孩子》、《野蜂飞舞》等。和黄老师一起来到分界书屋的，还有岛上的几个小粉丝。

这几位小粉丝都是中山小学的学生，年龄有大有小，有一个共同点就是都爱读书。黄老师的书他们都看过，虽然对故事的理解不同，但是对书中的人物都能信手拈来。让黄老师吃惊，也让视频前的我吃惊的是，这些小小年纪的孩子竟然都有写短篇小说的经历。

只能说，现在的孩子，并不是我们刻板印象中的幼稚和单纯。有个女孩子说，她看了黄老师的《我想作个好孩子》有一种想哭的感觉。黄老师吃惊地说，这本书的基调是欢快和阳光的，描写了一个并不太优秀的小女孩金玲追求进步和成长的故事，怎么会悲伤呢？

小女孩说，她觉得书中表达的孩子身上的压力，让她感同身受。父母都希望自己作个好孩子，希望自己优秀，觉得“压力山大”。其他的孩子也说，每天做不完的习题，有的孩子从小就学英语，学跳舞、学弹琴，很少有玩的时间。

这点我很能理解，我们周围不是有很多这样的孩子吗？可是，有什么办法呢，大部分家庭里只有一个孩子，被几个大人盯着，这个孩子是完全没有隐私的。从小到大聚光在这些大人的注视中，身上承载了几代人的期望，琴棋书画都要学，这个孩子，压力怎能不大。

像我们小时候，天天在外疯玩，不到吃饭时间不回家的自由，如今的孩子可能是体会不到的。现在的孩子被家长们保护的太好了，一方面怪他们不独立，另一方面又不给他们独立的机会。可是，我们真的理解我们的孩子吗？

黄老师说写儿童文学有种在刀尖上跳舞的感觉，既要把自己的思想完美地表达给孩子，又要让孩子能够读下去。希望能通过儿童读物带给孩子一些社会经验，把这个世界撕开一角，让孩子能够探出脑袋看看这个社会、人性、历史是什么样的。

如果他们在很小的时候能够接受这些，在长大以后，面对成人的世界，他们心里就有个压舱石，才会波澜不惊。

关于孩子的阅读选择，黄老师的建议是给孩子推荐的书要比他的年龄层次稍高一些，可以让孩子垫着脚往上走。比如，二年级的时候，可以给他适合四五年级的书，刚开始孩子可能不太能领会，但里面的故事总会在心中留下印象，切莫低估了孩子的心理成熟度。

余华老师分享了他儿子的阅读经历，在他儿子上小学的时候，一是喜欢奥特曼，另外就是痴迷《哈利波特》。余华刚开始给儿子推荐了大仲马的《基督山伯爵》，结果孩子看完后，吃惊地对爸爸说：“竟然还有比《哈利波特》更好看的书。”

之后，余华又让儿子看狄更斯的书。给孩子看的经典，一定要一步步来，刚开始读些故事性比较强的作品，把孩子兴趣勾起来。如果刚开始就逼着读陀思妥耶夫斯基，可能孩子一下子就会对文学失去兴趣。

这让我想起来在我儿子上小学的时候，我也想让孩子多看书，但是他喜欢看的都是爆笑校园之类的。我只好每天晚上在他临睡前给他讲书，慢慢地他也愿意躺在床上，边玩玩具边听书。那几年，我给他读了《窗边的小豆豆》、《格列弗游记》、《海底二万里》等等。

不知道这些书他有没有记住，反正，慢慢地，他的作文不再是流水帐，有了些情节起伏。

书籍，可以让孩子用他有限的生命去看到一个无限的世界，孩子在成长过程中缺失阅读的环节，他的成长是不完美的。

正像苏童说的“孩子们的要求永远比你想象的要多一点，深一点，而且古怪一点”，阅读正好可以弥补；而帮孩子们选择应该读的书或者最适合读的书，则是我们成年人的责任。

卢梭说过“人类正因为从孩子长起，所以人类才有救。”每个国家都有自己的文学作品，是引领一个国家或民族走向成熟不可或缺的，甚至这些文学作品能够塑造一个民族的气质和灵魂。了解自己的国家、民族、历史，从阅读开始。

在孩子成长过程中，有很多沉重心酸的东西，而阅读可以抵抗成长中的恐惧，可以抵抗世界上的任何困顿和生活中的不幸。让孩子从小养成阅读的好习惯吧！