2020-6-22周一陪娃日记
今天的柏舒3岁10月21天了。
今天的柏弘2岁0月11天了。
本周主题：Unit 17 Lesson 1 I'm Driving in My Car/端午节
童言童语：
柏舒：今天送完孩子就去练瑜伽，做头发了。又困又饿。回来睡觉又被老二打搅没睡好，后来就去接孩子放学回家。老大说，妈妈你头发剪短了我都不认识你了呢。
柏弘：晚上吃完饭和爸爸，哥哥，弟弟一起去小区内散步，两个孩子看到挖掘机痴痴呆呆能看好久好久。在小区里的游乐场玩可以忘记时间。
一、数学启蒙篇（《你好数学》、摩比爱数学、七大能力为主）：
1、妈妈学《摩比爱数学》笔记
小班1/6
①点数：
②多方位比较：
③观察力启蒙：
④匹配游戏：
⑤数物对应：
⑥无声---感知立体图形：
⑦分类启蒙：
⑧图形总动员：
⑨多感官分辨：
⑩生活中的数和量：
小班2/6
①位置对应：
②简单统计：
③感知总体与部分：
④观察力---影子：
⑤立体拼插：
⑥观察力训练：
⑦推理启蒙：
⑧数量比较：
小班3/6
①AB式推理：
②感知对称：
③瞬时记忆：
④递变推理：
⑤密码中的学问：
⑥视觉分辨训练：
⑦综合知识应用：
小班4/6
①神奇的正方体：认识正方体，点数正方体的面，正方体的平面展开图与切面，模仿拼搭，有序拼搭，有序点数正方体。√
②细节观察：了解新年的习俗，对比观察，找到细节差异，有序观察（抓特征），快速发现细节差异，“量”的对应。
③好玩的弹力：了解生活中的弹力，了解弹力的简单性质，感知产生原理（弹簧想变回原来的样子），弹力的方向和大小，弹力在生活中的应用。（可以买弓箭，或者自己制作弹弓，或者买弹力称重的，皮球，橡皮筋，蹦蹦床，碰碰车等）√
④比较与不等：用一一对应方法比较数量的多少，不等号＞，＜构建两个实物数量之间的不等式（大嘴鱼最爱吃哪边），根据不等号判断数量。
⑤5以内的拆数：能借助实物进行5以内数量的拆分，感知数的简单分解，在多种游戏中理解数量拆分的过程。学习表达数量拆分过程中总数和部分的关系。
⑥运算启蒙-加：认识＋，=，感知其意义。感知5以内实物数量的加法，从动作层面理解加法含义。能够通过观察动作，说出简单的加法，及算式中数字的含义。加的意义：越来越多。加号的含义：表示合起来。根据动作列算式。
小班5/6
①火柴游戏：在动手拼摆图形中熟悉图形特征，通过模仿拼摆提高孩子的观察力和动手能力。完成简单的图案变换。简单点数方法：按顺序、做标记。模仿拼摆，正方形、三角形、数字。图案变换，将图形放大、移动火柴改变图案。
②平均分：在一样多的基础中知道平均分的概念。平均分，每人分得一样多。方法，儿歌，他一个，你一个，我一个，每次分得一样多。判断哪些数量能够平均分。
③重叠观察：
④运算启蒙---减：
⑤趣味图形：
⑥简单的排队问题：
⑦感知图形分与合：
小班6/6
①感知平行：感知线条的平行关系，折一折，画一画，剪一剪，想象成轨道、永远不会撞车。把具体的实物抽象成线。让孩子把图形的边想象成车道，两辆小车在哪些线上行驶不会相撞，进而判断出平行。
②综合比较：长短比较，头对齐；重量比较，先两个量比较，再三个量比较；大小比较，动手实践，剪一剪，拼一拼。打过结的绳子是一样长，然后拿出一根绳子做实验，打一个结，绳子就会变短，把绳结解开，绳子就会变长。然后让孩子感知绳结越多，解开后绳子就越长。（结合弹簧或者橡皮筋等给孩子演示）
③玩转三角形：多角度感知不同三角形，建立三角形的基本概念。能够通过拼合、拆分将三角形变成新的图形。三角形有三条边和三个角，三角形的切分，多动手，尝试多种方法。三角形的拼合，等长的边拼在一起，转一转。
④扑克游戏---推理：10以内数量的整体认数和数量比较，点数大小比较，扑克分类，分步思考。
⑤神奇镜像：实物和镜像关于镜面对称，引入轴对称的知识。实物和镜像到镜面距离相等。
⑥四边形：四边形有四条边和四个角，首尾相连围成四边形，四边形的切割。
⑦神秘的磁力游戏：磁铁的性质，可吸引和磁化磁性物质；磁铁极性，N和S极，同极相斥，异性相吸。磁铁本质，在其周围形成磁场。
⑧综合知识运用：复习图形、推理、数概念方面的知识，将零散的知识点关联起来，帮助孩子梳理成体系。
2、妈妈学《七大能力》笔记
二、大语文：
1、绘本精读（经典绘本＋神话故事＋成语故事）
①借阅绘本：
1.甜心英语《Thank you》
2.Babyall 《shapes in the shadows》
3.Pat the bunny
4.《玩一玩，变聪明》
5.《做一做，变聪明》
6.《我的大喊大叫的一天》
7.《不要随便摸我》
8.《不要随便跟陌生人走》
9.五味太郎四季绘本《夏天》
10.《端午节的故事》
②成语《熟能生巧》：
③成语《亡羊补牢》：
2、洪恩识字：新字＋复习（搭配《学前快读600字》的课文指读）
3、拼音启蒙（单韵母）（魔法拼音王国这套书当做故事讲，大班再重点学习拼音）
4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）
5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听，睡前指读）
6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔，睡前指读）
7、儿歌磨耳朵（牛听听清华幼儿）和小球听民乐（喜马拉雅）
8、巧虎视频（每周六或周日一个主题学习）5月视频《“好吃”的声音》、6月主题视频《工作的声音》、7月主题视频《京剧之声》
三、英语启蒙：
1、贝壳学习规划（后期严格按照这个执行，贵在坚持，加油！）
周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。
儿歌歌词：I'm driving in my car. I'm driving in my car.我正在开车。我正在开车。Beep! beep! toot! toot! I'm driving in my car.哔哔，嘟嘟！我正在开车。I'm driving very fast. I'm driving very fast.我开得很快。我开得很快。Beep! beep! toot! toot! I'm driving very fast.哔哔，嘟嘟！我开得很快。I'm driving very slow. I'm driving very slow.我开得很慢。我开得很慢。Beep! beep! toot! toot! I'm driving very slow.哔哔，嘟嘟！我开得很慢。The light is turning red. I must stop my car.灯变成红的了。我必须停下车。Beep! beep! toot! toot!哔哔，嘟嘟！I must stop my car.我必须停下车。The light is turning green. I can go again.灯变成绿的了。我可以继续前行了。Beep! beep! toot! toot!哔哔，嘟嘟！I can go again.我可以继续前行了。
儿歌歌词解析
1. turn 在这首儿歌中表示“变，变得”。The weather has turned cold.天气变凉了。
2. must 在儿歌中表示“必须”。must 还可以表示肯定推测，有“想必，一定”的意思。You didn't eat your breakfast. You must be hungry now.你没有吃早饭。现在一定饿了。
3. stop 作动词，有“停止，使......停止”的意思。Baby, stop playing with the scissors.宝贝，不要玩剪刀。stop 作名词，可以表示“站、车站”。We will get off at the next stop.我们将会在下一站下车。
4. I'm driving in my car. 这个句子的时态是现在进行时，表示正在发生的事情，我正在开车。生活中家长如果想描述正在发生的事情，就可以灵活运用现在进行时的时态。Baby is drinking milk now.宝贝现在正在喝牛奶。
周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。
周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。
1. 家长和宝贝各拿一个盆当作是方向盘开车，并唱儿歌的前半部分。P: Look at my steering wheel. I can drive. 看我的方向盘。我会开车。K: I can drive, too. 我也会开车。P&K: “I'm driving in my car. I'm driving in my car. Beep! beep! toot! toot! I'm driving in my car.”
2. 家长提议快速开车，家长和宝贝身体向后倾加快速度开车，并唱相对应的儿歌片段。然后家长提议慢速开车，家长和宝贝放慢速度开车，并唱相对应的儿歌片段。P: Let’s drive fast.我们开快点。K: Ok.好的。P: “I'm driving very fast. I'm driving very fast. Beep! beep! toot! toot! I'm driving very fast.”P: Let’s drive slow.我们开慢点。K: Ok.好的。P: “I'm driving very slow. I'm driving very slow. Beep! beep! toot! toot! I'm driving very slow.”
3. 家长看到隧道（桌子底下），然后和宝贝一起开车进入隧道（桌子底下），同时改编儿歌歌词唱儿歌。P: Look，there is a tunnel. Let’s drive into the tunnel.看，这有个隧道。我们开进隧道里面去吧。K: Ok.好的。P&K: “I'm driving into the tunnel. I'm driving into the tunnel. Beep! beep! toot! toot! I'm driving into the tunnel.”
4. 家长用凳子假装是小山，然后和宝贝一起开车经过小山，同时改编儿歌歌词唱儿歌。最后坐到沙发上假装停车。P: Look, there is a hill. Let’s drive over the hill. 看，这有座小山。我们开过小山吧。K: Ok.好的。P&K: “I'm driving over the hill. I'm driving over the hill. Beep! beep! toot! toot! I'm driving over the hill.”P: Look, this is the parking lot. Let’s park our cars here. 看，这是停车场。我们把车停在这吧。K: Ok.好的
周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。
1. 家长拿出自己的驾照给宝贝看，并说明学习交通规则后，宝贝也可以得到驾照。然后家长让宝贝当交通灯，家长来开车。P: Look, it’s my driver’s license. I can drive on the road with my driver’s license.看，这是我的驾照。我可以带着驾照在路上开车。Do you want to get one?你想要一个驾照吗？K: Yes.想。P: Ok. But first we need to learn the traffic rules. 好的。但是首先我们要学习交通规则。K: Ok. 好的。P: There are two traffic lights. Green and…有两个交通灯，绿灯和…K: Red.红灯。P: Very good job. So, I will drive my car, and you will be the traffic lights.非常棒，现在，我来开车，你来当交通灯。K: Ok.好的。P: Let’s go.我们开始吧。P&K: “I'm driving in my car. I'm driving in my car. Beep! beep! toot! toot! I'm driving in my car”
2. 宝贝拿出红色的灯牌，家长停下车，并唱相对应的儿歌片段。宝贝拿出绿色的灯牌，家长继续开车，并唱相对应的儿歌片段。K: Red. 红灯。P: The light is turning red. I must stop. 交通灯变红了，我必须停下来。P&K: “The light is turning red. I must stop my car. Beep! beep! toot! toot! I must stop my car.”K: Green.绿灯。P: The light is turning green. I can go again.交通灯变绿了，我可以继续开车了。P&K: “The light is turning green. I can go again. Beep! beep! toot! toot! I can go again.”P: Very good job. 非常棒。
3. 宝贝来开车，家长当交通灯，并唱儿歌，宝贝根据家长举起的灯牌，做出正确的开车动作。P: Do you know the traffic rules?你现在知道交通规则了吗？K: Yes. 知道了。P: This time, I will be the traffic lights. And you will drive the car. 这一次，我来当交通灯，你来开车。K: Yeah. 耶。P&K: “I'm driving in my car. I'm driving in my car. Beep! beep! toot! toot! I'm driving in my car”P: The light is turning red.交通灯变红了。K: Oh, It’s red. I must stop my car. 噢，红灯。我必须停下我的车。P&K: “The light is turning red. I must stop my car. Beep! beep! toot! toot! I must stop my car.”P: The light is turning green. 交通灯变绿了。K: Oh, it’s green. I can go again.噢，绿灯了。我可以继续开车了。P&K: “The light is turning green. I can go again. Beep! beep! toot! toot! I can go again.”
4. 家长表扬宝贝知道交通规则了，并把专属于宝贝的驾照给宝贝。P: Very good job. You know the traffic rules. Here is your driver’s license. Good job.非常棒，你知道交通规则了。这是你的驾照。真棒。K: Thank you.谢谢你。
周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。
周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。
周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。
2、日常英语
①牛听听磨耳朵SSS
②牛听听清华幼儿
③妈妈学童谣，小打卡打卡
④妈妈学hello杂志
Hello 1/24
Hello 2/24
Hello 3/24
四、大科学：
1、《你好，科学》系列书
2、乐高，磁力片，工程车系列等开发性玩具。
3、妈妈学年糕妈妈乐高课笔记
第一阶段：场景课
①场景课1-1三只小猪✓
②场景课1-2小火车开起来✓
③场景课1-3巴士和双层巴士✓
④场景课1-4美丽的小区✓
⑤场景课1-5宝宝生病了✓
⑥场景课1-6影子剧场
⑦场景课1-7逛商场
⑧场景课1-8繁忙的洗车场
第二阶段：动物课
①动物课2-1去动物园
②动物课2-2小鱼Nemo找朋友（结构课）
③动物课2-3小蚂蚁搬家
④动物课2-4慢吞吞的小乌龟
⑤动物课2-5摇摇摆摆的企鹅
⑥动物课2-6两只毛毛虫
⑦动物课2-7长鼻子的大象
⑧动物课2-8长颈鹿吃叶子
五、艺术启蒙：
1、古典音乐牛听听睡前熏陶
2、蜡笔画（涂鸦），涂色，贴纸
六、幼儿园作业：
1、数量匹配√
2、用剪刀剪直线✓
3、一样多，剪正方形，贴✓
4、爸爸亲子游戏，大眼瞪小眼√
5、打印两张照片，做客和吃粽子√