20180929 今日思考 “适配”的行动力量

“管理”这个概念，无论是在工作中，还是生活中我们总是能够高频的用到。对于那些没有把事情做好的人，我们总是认为没有“管”好：孩子学习不好，是因为我们没有“管”好孩子，员工工作没有做好，也认为没有管好。

“管”在这高频的调用中，就成为了把一个事情，做对，做好的核心路径。但真正追问起来，就会发现，“管”不过是一个手段，不过是让别人行动的一个强制手段而已。

总有人会认为凡事都需要通过“管”才可以达到目的，但在如今这个个性主义，自由主义的背景下，一个人的积极性的动力来源已经脱离了这种“强制”手段，更或者说在今天“管”的强制手段反而会让一个人的行动动力适得其反，形成行动的更大阻碍。

一件事情，本来自己挺希望去干的，挺想去干的，但因为被“管”（强制）的原因，就会形成适得其反的现象。一件件事本来无论是否有意思，一旦加入“管”这个因素，就变的索性无味起来。

终究，我们要的是达到目的的路径。而不是“管”这个手段本身。

尤其是在这个时代，每个人都希望按照自己的想法去行动，自己认为对的方式去行动，而不是依靠被人的强制，别人行为的复制去触及目标。

一个企业的商业就应该基于这个原则去“适配”出组织的行动机制：

让每个人都愿意为了个人成就而触发商业成就。实现个人成就的同时，实现商业成就，这是一体的，不可分割。

变与不变，不变的是商业效率，变的是达成商业效率的方法。

“管理”这个概念依然是工业时代的群体协作规则，每个人按照既定动作就可以达成商业目标，提升收益效率，因此“强制”，“管理”这些手段变的有效。

而但这个时代，连接爆炸，认知不断重构的时代，人成为了最大的变量，在这个时代，按照既定规则的完全统一，强制管理，就难以形成有效的商业成果。

在这个时代，“管理”的逻辑应该进化成“适配”的逻辑，“适配”出有效的机制去驱动个体的自我行动。

在这个时代，孩子不会因为“管”的好而学到东西，更是应该从素质教育，认知教育入手，让其从中找到学习的乐趣，认识到自己需要获得知识的必要性，让孩子感知到获得的知识真的可以帮助自己思考和做“正确”的决策。

在这个时代，工作已经不仅仅是为了“混口饭”，更是实现每个个体的自我价值，自我成就的场所。因此“刻意”的要求，管理的“强制”势必会形成员工的反弹，更应该引导每个个体在组织中形成价值共识，让大家认同做的事情，向往做好后的成就感受，才可以有动力驱动自己主动工作，主动创造解决问题的有效方案，在这个过程中，因为共识，因为向往，因为被认同产生的乐趣，这才是自我驱动，主动行动的源头。

是的，这是一个不需要“管”的时代，这是一个“共识优先”和“适配自我驱动机制”的协作时代。每个人获得的财富已经不是纯粹的物质收益，更是来自多元的自我实现和向往意义。

今日思考，不求绝对，但求养成独立思考的习惯。