Baby Shark

真是要了命了，这要是没点肺活量根本唱不下来，居然还是一首儿歌，可怜的孩子们。

看到这期的歌单的时候我还不知道难度有多大，因为《Baby Shark》和《小鸡小鸡》这两首歌都没听过。

然后我就按照先后顺序去先听了《Baby Shark》，天，太闹腾了，我可唱不了，不过可以回去让女儿听听，估计她能唱。然后就想搜第二首，脑海里突然出现《小鸡哔哔》这首歌，再结合《Baby Shark》的节奏，我有一种不好的预感，果真《小鸡小鸡》更是夸张，我是边听边笑，因为我想到了，如果每月读本书辉哥唱这首歌就太棒了，虽然也只有那几句词，但是几乎都是拟声词，节奏又太快，真是太难了。

我果断选择两首都放弃，晚上回到家，我让女儿选一个唱吧，果真这是孩子喜欢的风格，她听过之后两首都觉得好玩，还选来选去，最后选择了《Baby Shark》，真是聪明，这个相对简单多了，然后她开始反复的听，听来听去的结果也很明显，就是给我洗了脑。

《Baby Shark》虽然是首英文歌，但是全篇英文单词不到20个，并且都是极其简单的单词，它的主要难点主要有两个，一个是一长串的嘟，不容易嘟明白，另一个是速度太快不好接唱，尤其是每句的连接处。

果真很快女儿就出现了问题，就是嘟不明白，我问她一句词里有几个嘟，她说不知道，没数，我说你都不知道几个嘟怎么可能唱明白，那如果一句词记不住该怎么办？她说应该学会分解目标，对啊，先分解再记忆，你跟着瞎嘟嘟，多少遍都没用，她说可是嘟的太快了，没法分解。

行吧，这点小事儿，我来帮你分解吧。首先一句话当中一共是6个嘟，我们把这6个嘟分成三组，每组就是2个嘟，它们的节奏整体来唱就是“嘟，嘟，嘟嘟，嘟嘟”，因为嘟太多了，唱出来后会有吞音的效果，这个原唱的小孩唱出来就是“嘟，嘟，嘟噜，嘟噜”，变音之后就更好唱了，如果你前两个嘟唱成了“嘟嘟”而不是“嘟，嘟”那后面就怎么接都不对了，而且知道唱得不对，还找不到问题在哪。

女儿按照我分解的一唱，一次就唱对了，都没用试来试去，这就是掌握方法事半功倍。剩下的就是速度太快了，速度这个事只有一条路可走，就是通过不断练习来提升了，多唱几遍，越唱越熟自然速度就跟上了。

“学”的最好的办法就是“教”，我都当了老师，自然自己也就学会了，虽然唱着有傻了吧唧，也别白学了，唱唱吧！