领导力23～反思的四大要素

重点：

1、抽身而出。所谓的“走上看台”就是这个意思，从比赛中抽身而出。

这个方法有个技巧，是德鲁克使用的，叫“反馈分析”：在你做一个重要决策前，先把你期待实现的目标写下来，一年以后，把你最终实现的目标跟你写下来的预期目标相比较，就是反馈分析。

心理学上有个概念，叫“合理化”，就是把我们最终实现的结果就认为是当初想要的结果。反馈分析能避免这种情况。

2、放下情感。

已经想出来的行动方案，很多人投入心血，很可能已经产生“宜家效应”，让我们高估了它的正确性，低估了它的风险。

预演失败就能做到这两点，抽身而出和放下情感。

3、转换角度。

怎样做呢？用“换人思考”，注意不是换位思考，而是换人，这个别人不是抽象的别人，而是具体的一个别人，比如是马云、刘澜、某个上级、朋友等，如果他处在我的当前，会如何做？

你换的这个人不是你，他是不带有你的情感的。

4？指导实践。

反思出来一个结论，能够更好的指导将来的实践。

思考题：你听这门领导力课程，是反思吗？你要怎么做，才能把他变成完整的反思？你可以举例子吗？

答：有时候是反思。这里的反思更多是对于以前行动和思考的复盘。

比如课程讲到的许多知识点，我会不由自主的去和自己对照，看看和高手的差距在哪。

有时候不是反思，或者不完全是反思。如果按照课程对反思的定义，是对思之再思，这里讲的是当下发生的事情之再思。

如果想变成完整的反思，就是记笔记。按照反思的四大要素，来做到反思。

换人思考是最好的选择。如果马云学习这门课程，他会怎么做？

马云肯定不会全信教授的理论，他会更多从实践出发，从自己的认知出发，来定义领导力，亦步亦趋不是领导力，最重要的是独立思考和思考的方法。

我们学习一门课程，最重要的是不能变成书呆子，而是吸收精华，去其糟粕。让实践去证明和证伪这些理论。