读《毛泽东教我们学管理》（四）

【今日读书】

书名：《毛泽东教我们学管理》 第79-109页

作者：张勇  刘启明  莫志斌

版次：中国党史出版社2021年1月第3版

【用时】30分钟

【读书有得】

1.干部群体的优劣，关系一项事业的成败。人才聚，事业举；人才散，家国亡。

2.毛泽东深信罗荣桓会成为一个优秀的政工干部。他曾评价罗荣桓“是个老实人，而且又有很强的原则性，能顾全大局，一向对己严，待人宽，做政治工作就需要这样的干部。”

3.老实、厚道、忍让，有时不免要吃亏，在有些人看来是软弱的表现。但毛泽东却从罗荣桓的朴实中，发现了他在原则问题上的坚定不移和非原则问题上的容人之量 。

4.在识人问题上，既要看大节，看主流，更要透过现象看本质，通过小节看大节，不为假象所迷惑，不因其错小而忽视。既要听其言，又要观其行，不仅要看八小时之内，还要看八小时之外，从日常生活中看干部，从一点一滴中了解干部，特别要注意从群众反映中识别干部。

5.毛泽东在选择干部的问题上，很讲究辩证法，不要求“完人”和“全人”，而是善于抓住人的品质个性的优点，根据每个人的专长，选择使用干部，做到人尽其才。

6.毛泽东对于犯了错误的干部，并不只是一味地进行严厉的批评和惩罚。在让干部认识到自己的错误后，他不但不批评，不追究，反而从正面进行鼓励、安慰，肯定其功绩，一如既往地加以信任，样做反而比纯粹的批评、指责更加见效。

【今日感悟】

1.搬“家”的第三天，孩子们慢慢熟悉了新环境，也逐渐了解了新学校的的运行规则。笑容多起来，步伐也从容些了，一切都在向好发展。

2.周一班会“我们是一家人”；周二课堂关注、引导；周三决定，最近的语文课前进行“我爱我班”演讲，为新十班赋能。孩子们，期待你们渐入佳境！