品质陪伴，与孩子一起成长

早晨起来，推开窗户，一阵新鲜的空气扑面而来，一切欣欣然的样子。

昨晚因为老大给我讲他的梦境，有点晚睡了，我打算今天让他稍微多睡会儿；妹妹刚好也凌晨时喝了夜奶，这时睡得也比较踏实；先生这几日也比较辛苦，起得早睡得晚。家里三个人都在酣眠，我起来后有了些独处的个人时间，感觉特别清醒，但大脑里闪过的念头，我都记录下来了。

第一个念头是，关于和我儿子有关的，他昨晚把《兔子坡》看完了，摆在书桌上，我稍微翻开了几页，觉得自己并不知道全书在讲什么，老大读了不少书，是他这个年龄段老师推荐阅读的，但作为妈妈他读的书我很多都不知道其中内容，其实也发现在日常教育他时，没有可以引起大家共鸣的故事案例来说服他，其实用书来告诉他用其中的故事来告诉他，是最好的教育方式，也是他容易接受的，因为他喜爱那些他读过的书，比起讲直白的道理应该来得更加奏效，这应该也是走进孩子内心的最好方式，亲子共读是接下来我要去践行的事务，而且鼓励和孩子一起将读过的书，用读书笔记的方式写下感受，将书中好的故事能够讲述给我听，好词好句好段可以做摘抄笔记，这些都是可以引导他的。

最近刚好学校组织孩子们开始习作，从看图写话过渡到作文创作阶段了，我告诉孩子最能体现语文实力的就是阅读和写作，从这一周开始，我做到和他亲子共读计划，再就是每周带他一起完成1-2篇主题创作作文，目前对他的字数要求还不高，大概300-400字就可以了，而我也可以结合这样的主题，写下文章，做到品质陪伴，共同创作。

而一个孩子最大的幸福，莫过于这辈子有一个懂自己的爸爸或妈妈。我发现自己还不是很了解自己的孩子，所以我想我会在育儿这块多加强陪伴的形式和内容，做到品质陪伴。

早晨，我还想到了每周至少带他去一次大型书店，让他自己挑选书，看他的兴趣点和爱好。或者和他来一次艺术之约，带他一起好好看看展览、博物馆、新科技、动漫等，不是因为疫情原因，这项艺术之约我一直坚持得还是很不错的，自从疫情发生后，加之妹妹年幼，带他们外出体验大千世界的精彩和乐趣少了许多。

当然，孩子都喜欢游戏，我想到了每周末能和他一起做一个关于职业角色探讨的小游戏，和他一起设计游戏，加强对社会职业的理解，因为我的儿子刚进9岁，对社会上很多职业虽说有了解，但并没有特别的人生理想，一会想当科学家、一会想当警察、一会想当厨师......记得幼儿园时带他去那种游乐场体验过职业角色，但那都是很浅显的职业体验，我想他现在这个年龄段是最好建立认知的阶段，这类游戏刚好也适合亲子间活动，帮助孩子发现自己的天赋和人生理想，树立志向和榜样。

当我写下这类品质陪伴的内容和形式时，我都觉得这些创造和体验的初衷特别美好，觉得这些都是有机育儿的方式，不让孩子在枯燥的学习中失去兴趣，而让孩子在体验的过程中更懂得读书、学习和成长的内核与意义。

在他近期刚好学习泰戈尔的诗时，我想到了我曾经买过的泰戈尔的《飞鸟集》，决定和他讲讲泰戈尔，翻开了飞鸟集的扉页，上面就有一句话：“要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。”他看后，顿时也显得若有所思，我也告诉他童年时光的宝贵，之前用很多诗词也告诉他童年读书的重要性，比如“少壮不努力 老大徒伤悲”，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”......让他从小就知道奋发读书，惜时如金。

当然，我还想到了要带领孩子做做公益和社会实践活动，让他更加了解社会环境和民生状态，带他去户外徒步、登山、捡垃圾，和大自然对话；带他去养老院、福利院、教堂做公益；也带他去参加一些残障人士的辅助和帮扶，去孤儿院看看孩子们......我感觉接下来真的好多好多的事需要去做的，一件件来吧。这周他刚好有一个同学生日，邀请他今天去参加聚会，我们给他同学准备了一套特别精致的芭比娃娃，我儿子在开箱的那一刹那，都说自己也想有一套玩下，里面有衣服、鞋子还有梳子，可以给芭比娃娃换装和造型的，是挺有童心童趣的，我说我再买一套回来，让他和妹妹一起玩。平日里功课结束后，儿子都喜欢和他妹妹玩一会儿，这样的亲子时光也蛮难得的。

做一个合格的妈妈，比做自己是要难的，亲子关系是一方面，而在育儿方面上是否有智慧，品质感如何，这些都是一个妈妈要去思考和引导的。都说有什么样的父母，就有什么样的孩子，我想孩子做得不好的地方，预定式我还不够智慧，不懂引导和影响，所以自我学习和加强做父母的认知提升也是特别重要的，每一天我会在育儿这块多予以沉淀、积累和成长。

育儿没有捷径，也没有可以完全套用的公式和方法论，唯有在实践中摸索前行，在懂孩子的前提下，品质陪伴，做到和他一起成长。