我玩“穿越”，你听“神化”

我玩“穿越”，你听“神化”

22年的课本早已熟记于心，然而面对每一年不同的学生，我都不忍心用原来的老版本来教授对于他们来说崭新的知识。于是，每年的开学季，其实就是对教师基本功的考验和检阅。如何让这些心怀憧憬的学生第一节化学课，刚刚接触就喜欢上化学，确实是对我个人和所有一线教师的真实考验。

延续了二十多年的课本，虽则早已熟记于心，然如何在熟悉的课本中走出，还原初接触的那种最原始最朦胧的状态，却非一朝一夕之功。跳出原来的条条框框，以归零的心态学习，放低姿态，站在学生的角度冷静思考所面临的问题，着实需要我们深思熟虑。

今年在讲授九年级化学绪言这部分的时候，我抛开课本，不用课本的知识固定他们的思维，而在一节课中“穿越”四个大时代，在神话般的世界中领略化学的无穷魅力。

化学，是九年级新开的一门学科，和其他的理科不同之处在于化学实验忒多，且在短时间内完成，需要学生们有一颗专注的心，凝神静气，方能跟上课堂的节奏。如何“穿越”，玩转化学课堂，使这些在青春转折期的学生，顺利从八年级两极分化中自然过渡到紧张而又忙碌的毕业考试中，身为老师的我们必须下一番功夫，方能在今后的课堂中驾轻就熟，游刃有余。

“穿越”古老而又神奇的古代化学馆，重回四大文明古国的辉煌。四大名著中的神话世界非《西游记》莫属，吴承恩笔下的这个神话世界中的四大人物，你最崇拜哪一位？优点喜欢沙和尚，优点喜欢孙悟空，还有的喜欢猪八戒，自然粉丝最多的莫过于唐僧。这四人中你最喜欢他们的那些方面呢？有人说喜欢沙和尚勤勤恳恳，任劳任怨的品质；还有喜欢孙悟空72变，唐僧前往西天取经，无论经历何种艰难险阻，永不放弃的精神，他们的说法不一而足。可是你知道吗？这四个人他们分别代表什么，如何更好地解读《西游记》中的人物呢？

其实《西游记》中四个人：都在你身上

沙僧经典三句台词：大师兄，不好了！师傅被妖怪抓走了；二师兄，不好了!师傅被妖怪抓走了；大师兄，师傅和二师兄都被妖怪抓走了。他代表自己的身体，只有身体才能做劳力，才能行走。

猪八戒特征：贪吃贪睡，代表欲望，也就是内在的情绪。随便撂挑子，偶尔还会放弃。

悟空代表自己的头脑。特点：一个筋斗十万八千里，坐在此地，心早就飞出去了，可以遨游任何一个地方。在太上老君炉中练就一双火眼金睛。我们的思维需要磨练。

唐僧，代表我们的心。包容世间万物。让身体里的四个人苏醒过来，到西天取经。每个人都有每个人的命运，每天都有结果，任何人最终都要离开，但是有个人上演的是人间喜剧，有的人上演的是人间悲剧，肥皂剧等等。

人生结果由自己的行为模式决定，行为模式又是由两样东西：阴阳，阴——心，阳——思维。每个人这辈子要经历两个觉悟的过程：

思维的转变，心的转变。

孙悟空历经七七四十九天，炼就一双火眼金睛，可以洞察世间万物。虽然这只是吴承恩笔下的神话故事，却为古代化学奠定了基础，太上老君的炼丹炉成为古代化学实验室的雏形。古代中国的炼丹术被认为古代化学实验的源泉，所以，英国化学家，李约瑟这样评价中国古代化学所做的贡献：“整个化学的根源之一，都是地地道道从中国传出去的。”

 老祖宗造出来的火药一举奠定了四大文明古国的基础，自此传入西方，不曾想西方列强在清朝时候，大肆掠夺，用中国的发明的火药，肆意轰炸举世闻名的圆明园，从此，国土沦陷，国家四分五裂。整个世界近代史就是中国的一部屈辱史。

来到第二个化学馆“近代化学馆”，随着道尔顿和阿伏伽德罗的分子论和原子学说的创立，使化学成为一门真正意义上的科学，而俄国化学家门捷列夫发现的 元素周期律和元素周期表，使得化学学习变得更加有规律可循。于是近代化学研究的步伐日益加快。

第三个化学馆“现代化学馆”，则与生活联系最为密切。可以毫不夸张地说，化学几乎涵盖了生活的一切，衣食住行都离不开化学。各种不同的化学纤维，编织成色彩缤纷，款式各异的衣服，构成大街上一道道靓丽的风景，这些都是化学的贡献。常言道：“民以食为天”，庄稼丰收离不开化学肥料，生活中的不同食材也是通过不同的化学途径加工而成，无论是食用添加剂，还是工业添加剂都是在通过化学合成而制得。唐代最伟大的诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中曾发出这样的感慨：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。千万间的广厦，在当今我们所处的最为幸福的国度，早已成为现实，可是建造千万间广厦的材料，却非自然界直接取材所得，而是通过诸多化学工艺冶炼加工而成。中国美不胜收的景点莫过于上有天堂下有苏杭，如何抵达苏州，在快节奏的今天，已经有多重路线可供选择：飞机、高铁、特快火车、自驾、骑车等等，无论是何种交通工具，大抵需要不同的燃料，然而这些燃料却非自然界直接提取，需要经过一系列复杂的提纯方能使用。

刚刚经历了现代化学馆，接下来我们一起进入“前言化学馆”。随着科技的日益发展，现在可供我们使用的燃料不单单是传统意义上的化石燃料，各种不同的绿色能源，业已随着新兴的科技应运而生。然而这些新兴的科技，却非自然界直接提供的能源，大多是二次或者三次能源，如何更大程度地利用这些能源，也是当前技术上需要攻克的难题。利用化学方法，变废为宝，则是诸多一线科技工作者一直不断研究的课题。

而在“前言科技馆”里更有一些微观世界的新领域，为所未闻。医学上一直难解的癌症，还有脑外科手术等等重症医疗难题，则需要更有前瞻性和技术性的微创介入术，在电脑的操控下，利用分子或原子的移动精准操控，小面积手术，大幅度吻合，进而解决一个又一个医学难题，这也是当今医疗领域的新发明。

无论在哪个化学馆的穿越，经过简短的介绍，了解化学发展史一二，对化学学习业已建构大致框架，即可帮助我们更好理解化学研究对象，让我们带着无限的憧憬和期待，一起开启美妙的化学学习之旅吧！

三四十分钟的“穿越”，此时的他们已经大致领略一二，再配以三个生动有趣的化学实验，立即将整个化学课推向了高潮。讲台下端坐静听的他们，无一人分散注意力，坐在最后的学生竟然站起来看讲台上即时演绎的“魔棒点灯”实验，葡萄变美酒魔术，还有烧不坏的手帕，都令他们无限神奇和向往。

如此穿越，不但玩转处于转折期学生的思维和意识，使这些基础知识尚不太丰富的学生，除却倾听之外，唯有惊叹和赞许。

其实，每一节课只要用心，任何一个学生都能从中汲取不等的知识和营养，慢慢爱上这个学科，继而愿意为之努力，逐步实现既定的理想，且攻坚克难，抵达成功的彼岸！