学习究竟是目的还是手段？

把学习当成手段的人，在通过一段时间的学习，获得了自己想要的荣誉、职称等就不会再继续学习了。因为对于他们而言，学习只是为了完成自己欲望的手段，学习本身对其是不具有吸引力的。

把学习当成目的的人，是真正热爱知识的人。这种人，热爱的是知识本身，通过学习获得知识会让他们感受到幸福。因而，他们始终对学习本身保有热情，把学习当成一种自然而然的事情。

干国祥老师在《理想课堂的三重境界》一书中说，理想课堂的第二重境界是发掘知识这一事物的伟大魅力，让学生获得求知的快乐。教师作为一名应该终身学习者，不仅自己要发掘知识本身的魅力，更要在教学时，注重培养学生对知识本身的热爱。很多学生之所以学习没有动力，学习不投入，关键就在于他们不明白自己学习的目的究竟是什么。他们以为，学习就是为了考试过关，就是为了考上大学。在这种观念驱动下的学习，也许短期有效，但存在这种学习目的的孩子，很难有大作为。因为他们没有对探索知识本身产生浓厚的兴趣，所以就难有为了研究明白一点而废寝忘食的韧劲。

学习不能仅仅被当做是手段，而应该成为像呼吸一样自然的事情被更多人认可。要想让学生领悟这一点，需要我们教师在教学时多关注教学过程，提升课堂的趣味性，多教一些可以应用在生活中的实用知识，和学生一起探索知识本身的乐趣。

相信，在我们的共同努力下。人人学习，终身学习便不再是梦。