如何培养孩子的社会能力-第四章

字词练习

今天看的是关于几组字词概念：

合适的时间/不合适的时间 ，如果/那么，可能/或许，为什么/因为，公平/不公平

今天跟宝宝外出的时候，突然想到了，这个字词的游戏。碰到生活中一些问题时，用这个字词游戏来进行。没有想到效果还挺好的，需要在生活中不断的提醒自己，如何引导孩子去解决问题，让她有更多的思考空间。

一、合适的时间与不合适时间

当我们大人在讲话或者打电话时，如果孩子经常打扰你，这个时候可以问他，我打电话，可以，同时跟你说话吗？当你打断我的时候，你觉得我有什么感觉？打电话的时候，你跟我说话是合适的时间，还是不合适的时间？可以经过这样的对话，让孩子知道，我们要表达的意思。

二、如果/那么

举例：如果这块石头很重，我把它丢进池塘里，那么它会沉到水底。

如果植物得不到浇灌，那么它会怎么样呢？

三、可能/或许

这个字词会使孩子队行为后果思考有更好的理解，通过平常对话的结合，孩子们就会开始自己思考

例如：如果我选择这个办法，那么我可能得不到我想要的东西，那么我会生气。

四、为什么/因为

这两个词，可以帮助孩子理解行为和后果之间的关系。他打我，因为我抢了他的玩具。还能帮助孩子理解如何避免出现的问题，我跌倒了，因为我跑得太快了。

在平常的生活中，可以跟孩子玩游戏，让他们尝试在说一件事情时要问为什么？

五、公平/不公平

这两个字词能够帮孩子在做决定时，尊重他人和自己的权利。

举例：你占了所有的玩具，其他的小朋友都不能玩，这样公平吗？你可以想点不同的事情去做吗？