我们超市开张了

        今天的阿福童财商网络超市，我们没有报名，因为我们人少，且孩子们处于不同的年级，怕做不好，怕影响整个进度，我们自己"单打独斗"，重在参与，体会 ，我对整个过程做了改动，根据我们的实际进行了资源整合，"超市"开的也很成功。

图片发自App

      经过了三周的准备,孩子们的超市终于在教室开张了，由于孩子们的人数少，且处于在不同的年级，准备的商品也不多，二三四年级11个孩子，总共准备了36件商品（包括我准备的4件），我们对规则做了变化，谁的商品谁做主，选一个同学做为自己的助手（要报老师备注），其他孩子（助手除外）有喜欢该件商品的，通过讨价还价，公平竞争，最后确定买家。经过半节课的时间，我们的商品各得其主，孩子们赚了一把。

图片发自App

      我们的超市名字是综合超市，每个有商品的孩子是店主也是顾客，是店主因为有商品，是顾客因为买到自己的心仪的东西。每个孩子先给自己的商品打广告，从四年级到二年级，依次每人说商品的的好处，刘自东的台灯广告词：这盏台灯陪我一学期，特好用，很亮，现在我有新的，希望你们喜欢。刘自斌给的梳子广告词：让你的头发不在凌乱，就用它。蔡永宝的图书《十万个为什么》的广告词：你能想到的为什么的答案全在里面。……尽管有的孩子的广告词比较简单，但丝毫不影响孩子们积极主动、勇于参与，热情高涨的心情，和商品的交易。每个同学参观确定自己心目中的商品，就要进行讨价还价，买卖了，同一件商品多人喜欢，就要看那一个同学出的钱多，看他是否诚心要买，店主和助理商量决定，助理做好登记，收钱（每个人阿福童财商卷都写了自己的名字）。我先从四年级开始卖，依次三年级，二年级，保证每一个同学至少买到一件商品。

图片发自App

      牛小丽的布艺熊猫，要的价位是5卷，结果有4个人要，通过讨价还价，最后被赵云芳以8卷的价位买下，首战告捷，蔡永宝的坚持不住了，他还有喜欢的商品，放弃了。场面异常的火爆，"讨价还价"，"你来我往"，"出谋定计"，"窃窃私语"、"僵持不下"，"忍疼割爱"，活生生的市场搬到了教室，与集市上的买卖错不了多少，真正的参与其中，体会买卖的乐趣。有买到心仪商品的兴奋，也有没买到的失望，买后还要私下说说是否买贵卖便宜。

图片发自App

      商品卖完了，各有所得，几乎每个同学都买到了自己的心仪商品，孩子们非常高兴。各自盘点自己的收入（收了别人多少卷），下周用赚来财商劵到老师兑换学习用品（我出钱买学习用品，作为本次活动的奖励）。

      通过"摆地摊当老板"活动，极大的调动了孩子们的学习积极性，自始至终，热情高涨，该活动锻炼了孩子们的实践能力，表达能力，思维能力，运算能力、应变能力等，让孩子们的各种能力得到锻炼和发展。通过整个活动培养孩子们的节约资源、爱护环境的意识，"废物"利用，生态环保，让孩子们体验劳动的快乐，学会了资源共享。在买卖的过程中学会了怎样去讨价还价，怎样去花自己的钱更合理，提高了孩子们的理财意识，也懂得了当老板挣钱也不容易，也体会到了人人都不容易，通过劳动才能创造价值，对人生有了进一步的认识。

图片发自App

      本次活动的不足之处在于，前期的准备不充分，由于我的事情多，差一点开展不成了——早上接学区通知开会，参加上级对学区、学校的考核和学校账务的交接，直到中午一点才完事，回到学校已经1点53分，孩子们已经打开电脑，简单的布置了一下黑板，把孩子们的商品从办公室转到教室。没有对孩子们进行相关知识的培训，认识不充分，没有发动家长和教师参与，只有我一个在组织、引导，商品少，活动过程中组织的不是很好，尽管没有达到理想效果，但基本上是成功的。有了第一次的经验，下次再有这样的活动，就会得心应手。

图片发自App

      在星期一我又和孩子们看了回放，其他学校组织的要比我们好得多，孩子们有的叹气，有的高兴，纷纷表示下一次会做的更好。