孩子良好的礼貌习惯，来自于训练，也来自于不断的夸奖

那天，我和六岁的小女儿一同散步。

路途中遇到一熟人，简单的寒暄之后，她问:"这是你家闺女娃呀，都长这么大啦！"

出于礼貌，我对女儿说:"丫丫，叫奶奶。"听了我的话，女儿异常真挚地说:"奶奶好！"

老人听了女儿的话，高兴得不得了。"好，好，好！这孩子真会说话！看我，今天也没什么给孩子吃。"她一边抱怨着，一边摸遍了自己口袋，并最终找到了一块儿糖，硬要往女儿的手里塞。

女儿摆摆手，礼貌地拒绝:"奶奶，我牙坏了，不敢吃糖。"

听了女儿的话，老人只好做罢。但她那种想回馈孩子的真挚，是溢于言表的。好像不送孩子点儿什么，自己会过意不去似的。

临分别时，女儿更是关切地嘱托:"奶奶，慢点儿走。"

看得出来，女儿几句儿简单的话，让老人很受用。和女儿相处的那一刻，老人一直很开心。她不停地夸女儿懂事儿，会说话；夸我是教师，会教育孩子。

我当然很欣慰。我为女儿出色的表现而感到自豪！

其实，很多的家长，包括我，都希望自己的孩子能成为有礼貌、有教养的人。问题是，我们该怎么对孩子进行教育？

下面，我简单谈谈自己在文明礼貌方面，教育女儿的一些做法。

女儿是外向型性格，从小活泼，胆大，两三岁时，都不怕与陌生人交谈。每次路途中遇到我的熟人，我都会有意识地训练孩子:"叫爷爷，叫奶奶，叫叔叔，叫阿姨，叫哥哥，叫姐姐。″女儿学得很快，而且乐此不疲。当然，她的每一次问候，几乎都能得到他人的夸奖。有很多熟识我女儿的人都告诉我:"你女儿的小嘴儿真甜！"我相信这些夸奖，对女儿来说，会是莫大的鼓舞。

有时候，我忘了提醒孩子，她会小声问我:"爸爸，我该叫他(她)什么？"

再到后来，她就不需要我的提醒，自己根据来人的性别，年龄，礼貌地说:"爷爷好，奶奶好，叔叔好，阿姨好……"

著名家庭教育专家关鸿羽教授曾说:"孩子坏的习惯，是模仿来的；而好的习惯，则是训练来的。"要想让孩子养成某种良好的习惯，我们除了要注意自己的一言一行，合规矩，合礼仪外，还要持续不断地对孩子进行训练。有实验证明，这个过程至少需要六周。

生活中，我们会经常看到，有些家长在培养孩子的行为习惯时，不是"三天打鱼两天晒网"，就是"抽风式"训练:今天失面子了，来劲儿了，就对孩子要求非常严格，过几天松懈了，又撒手不管了。这些做法，其实都不利于孩子礼貌习惯的形成。

而有些家长，则是一味地要求孩子这样那样，自己却口是心非，言行不一，起不到模范带头作用，造成孩子认识上的错乱，不知道该按家长的要求去做，还是模仿家长的行为去学。

亲爱的家长朋友们，请检讨并端正自己的行为，以确保自己能成为孩子学习的楷模。接下来，就要对孩子进行持续的训练。训练，贵在长久坚持。前紧后松、一曝十寒是不行的，家长一定要有韧性，要持之以恒。只有坚持不懈的努力，行为才能变成自动化的习惯。

等有朝一日，孩子从良好的行为习惯中得到好处，比如说得到他人的表扬，赢得他人的喜欢，到那时，良好的行为习惯自然会成为他生命的一部分。