绘本讲师训练营(47期)3|21《绘本有什么了不起?》—绘本阅读练功坊

    阅读从想象力开始,幼儿时期是想象力最佳德时期,而想象力是抽象思维的铺垫,通过想象力的发挥,才能让阅读从对图像的外部观看进展为内在思维与感受的心灵活动,如绘本《神奇的蓝色水桶》从封面,书名页,内文,进行详细的介绍,让人一目了然。

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        阅读的多元探索,作者用两本同样以“幸福”为主题的绘本,让我们体验“幸福”的不同滋味,如绘本《带来幸福的醡浆草》领悟到:有好朋友是幸福,能好好吃一顿饭是幸福,甚至,在大猫威胁的阴影过后,能够活着就是一种幸福!幸福无处不在,重要的是如何发现与体会在平凡中随处可得的幸福。《幸福的大桌子》由开始想念家人的团聚而孤独,通过一页页的倒叙与层递,角色渐渐增多,在最后一页中,桌子重新坐满,还多出了一位成员,幸福是家人的亲情,是点点滴滴的温馨回忆。

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    阅读中学会做自己,绘本《小不点》,体现了寻找自己,进而学会做自己。《石头汤》它不只是绘本,从这本绘本的场景,情境到意境,读者都可以体会到图画书不只是图画书那么简单。

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        读完第三单元,感觉自己对绘本的认知有提升了,绘本就是这么了不起,不读绘本的孩子不会怎样,但读了绘本的孩子会大不一样。

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