学校如何吸引优秀人才

2022年3月3日  星期四

今天和几个同事交流，深切感受到学校的教育质量关键在人才。但是，从日常的教师聘用情况来看，确实是难尽人意，明显感到进入教师队伍的人才与“优秀”是有距离的。想要吸引优秀人才，首先经济是基础。除了待遇的因素，还有国家对教育行业的重视，社会对教师群体的认同尊重，家长对教师的理解与包容等等。我们可以感受到国家对教育的高度重视，社会对教育的期许也很高，今天的教师不能仅仅是简单的教学，还要应对各种管理的要求。尤其是基础教育阶段的教师，工作是极为琐碎与艰辛的。学校只能优化学校内部管理，吸引优秀的教师来校工作。

作为学校，有哪些方法可以吸引优秀人才呢？

一个老师说首先学校要夯实自己的品牌，建立社会良好的口碑，树立广泛的社会价值，以赢得教师的信赖。更重要的是教师的培养可以从四个方面下功夫。一是观念上重才，既要重视教师的学历，更要重视教师的能力、经历；二是环境上留才，学校要在团队建设，让教师感受到一种积极向上的教育大环境；三是文化育才，要在培养教师上树立明确的文化主张，真正让教师在专业素养、文化功底上得到全面的提高；四是感情“动”才，对于青年教师要从生活上关心，给予力所能及的帮助。

    很认同这样的思考，一所学校想要吸引优秀人才，首先要建立良好的社会口碑、优良的教育品牌，这是最核心、最关键的。我还补充几点。      其一，要有良好的硬件条件，这个硬件，一是体现在办公条件，包括能够有宽敞的办公室、明亮的教室、完备的教学功能室等等，还有生活条件、地域条件等等；如果说这是硬件条件，其二就是软件条件——学校的积极向上的文化氛围，亲善融洽的人际关系；其三就是能够让教师找到价值感、成长感，在这里感受到真正的收获与进步——教师本身也会给学校带来口碑，这种口碑会形成一种口耳相传的效应，吸引更多优秀的人才来学校，因此，学校在教师培养上面还是要从构建青年教师成长的规划入手，构建“地毯式”的培训机制，让每一个阶段的教师都能找到发展的空间，每一个年龄阶段的教师都可以将来成为更优秀的自己的可能性。

    怎样实现“地毯式”培养？首先学校在培养上要有宏观的体系，比如“一三五成长”规划，第一年、第三年、第五年……让每一个老师在这里都能够通过几年的时间从新手成为骨干。有目标就需要有过程的推动，更要有阶段的考核，这就要求必须构建体系，跟进考核与评价，让每一位教师在每一个阶段都可看见自己的成长，也在伙伴的成长中获得不断前行的力量。

  除了搭建平台，学校管理要充分利用骨干教师群体，实行结帮带，让每一个教师都得到关注、培养，同时争取各种展示的舞台，让每一个群体找到成长的价值，找到从事教师这个行业的自豪感、荣誉感。

当然，学校也要加强宣传，通过网络、活动等推介青年教师的成长，让更多的有志青年得到感召加入我们的学校。在关键的毕业节点，要主动走进各大学进行宣传，让学校的“实力”“魅力”被看见。