做最好的班主任
——读《从平凡到卓越：25位优秀班主任的故事》
文/张爱敏
《班主任》杂志将25位“封面人物”的文章结集出版，对我国中小学班主任队伍建设而言无疑是做了一件善事。这25位班主任都是卓越的班主任，他们的经验是全国优秀班主任经验的典型代表，他们的成长途径与班级管理实践给班主任理论研究者和实践学习者提供了丰富的素材。
25位班主任之所以能从平凡走向卓越，源于爱与责任，源于尊重与赏识，源于智慧与创新。他们总是谦和地蹲下身子，善于换位思考，让学生乐于接纳自己；他们总是利用一切可以利用的资源，创造并坚守仪式，让每一次活动明亮了学生的双眸；他们总是把自己当成小孩子，关照每一个孩子的内心世界。他们把每一个问题当课题，总是用研究方式投入到班级工作中去。他们总能做到耐心、细心、精心呵护每一个孩子的心灵，去轻轻地唤醒，去激情地点燃，去热情地激励。
赵建岳、张丽娟、杨丽红、郝海峰、张凤娥等老师细致地解读，智慧地践行在班级育人与管理的道路上，深刻地理解了育人是慢功夫，是农业，不是工业的深邃，也诠释平凡中铸就卓越的艰辛，但也不乏诗意与浪漫。是的，班主任的专业化之路非一蹴而就，这是一个厚积薄发的过程。作为教育工作者，既需要脚踏实地，更需要仰望星空，在教育的田野中与孩子一起营造一间自由自在地生长的教室。
优秀是一种习惯，卓越是一种能力，专业才是根本。那么作为班主任，我们如何从优秀走向卓越，成长为专业上不可替代的班主任呢？
一、做一个精神灿烂的人
人，是要有点精神的。精神是一个人的灵魂，是一个人持久发展的动力。名班主任成功的个案，再一次让我们深刻地认识到：十年磨一剑。主动发展的精神、过硬的功底与出众的才华是名班主任成功与发展的必备素质，教育信念是名班主任成功的精神力量和支柱，初恋般的热情与宗教般的意志，才成就了名班主任携班级成长的佳境。
二、做一个善于思考的人
人，是靠思想挺立的。思想是行动的帆，是生命的舵，是名班主任从平凡到卓越不竭的魅力。一个有想法、会设计、能落实、善提炼的班主任才能形成自己独特的管理风格和班级管理体系，才能真正走在班主任专业化发展的道路上来，真正成为名副其实的“名班主任”。
三、做一个勤于实践的人
温室这生长不出参天大树，陆地上训练不出游泳冠军。“实践出真知”，任何高超的教育艺术和技巧，都需要通过实践才能掌握，在实践中千锤百炼，才会变得炉火纯青。25位班主任从平凡到卓越，无一不是在班级管理实践中成长起来的，奋斗在教育第一线，丰富的教育实践，一手的班级管理资料为他们的教育思想沉淀提供了源头活水，让他们不断地耕耘、实践与提升。
四、做一个重视研究的人
好风凭借力，送我上青天。人的成长是人的经验积累和不断更新的历史，经验积累帮助我们构建个人知识体系，孕育实践智慧，丰富人生体验。这是一个由低到高、由浅入深、由感性到理性的过程。唯有积极实践，勤于记录，善于整理，回归实践，如此回环往复，才能加快专业化发展的步伐，才能在自己专攻的领域内，纵横开拓，深入研究，不断升华为规律性的认识，并大胆提炼自己的“一家之言”，撰文立说，为教育、为社会留下一笔精神财富。可以说，没有研究就没有成长。
五、做一个善读能写的人
阅读，就是站在巨人的肩膀上思考教育。于漪老师在80岁时总结自己的教育生涯说了这样一句话：我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。她千方百计地挤时间读书，用双倍的努力弥补，力求做到一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成布匹，用锲而不舍的精神踏上丰富自己智力生活的荆棘之路。即使这样，我们挚爱的于漪老师还认为自己最遗憾和最失败的事就是未能及时认真地读好读完应读的书。学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和高度。教师的视界，学生的世界。唯有我们每一位班主任都能一辈子学做班主任！
同时，一个教师要想在专业上有所发展，成为“专家型”的班主任教师，必须做到“教有所思”，要及时捕捉思维的火花记录下来。唯有以笔为“梯”，做到心中有规划，时时有反思，天天有收获。记下自己的感悟，记下失败的教训，记下典型的教育案例。也许，你记下的只是只言片语的感悟，星星点点的思考，但日积月累、坚持不懈，一定能在理论上有所提升，在实践上有所突破，逐渐向专家型班主任靠拢。
总之，育人先育己。要想教育别人，就要做好自己，提升自身素养。班主任只有拥有的好的素养与人格魅力，才能引导学生，并以身作则，做学生良好的榜样，影响学生，激励学生，点燃学生；才能以崭新的班级管理理念，丰富的班级文化生活，多彩的班级活动，赢得学生的信任，成长学生，也成就了自己。正如张丽娟老师所言：星光不问赶路人，时光不负有心人。潜下心来，走一步再走一步，一步一步往前走。我们读过的书，经历过的事，都会幻化成我们的思想、格局，让我们多一分直面这个世界的底气。
祈愿：我们每一位班主任都成为一束光，照亮每一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福的路。
祈愿：我们的教室没有角落，没有冷落，没有学霸，也没学渣；在我们的目光与叮咛中，每一个孩子都正直，无私，知书，达礼。
祈愿：我们在教育中获取知识与智慧，学会适度的放松，诗意栖居自然，与山川日月相携。